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客观角度观察认证，小学班主任这类职业存在着深刻的挑战性，不单单要求承接这类职务的人员严肃对待每个学生，同时更要注意把握其语言艺术和沟通方法，令整个班级管理活动彰显出应有的科学和艺术特性。在此类背景下，笔者决定结合丰富的实践经验，集中化探讨小学班主任日常管理中科学运用语言艺术和沟通方法的要点，希望能够借此更好地完善小学生群体的综合素质和学习能力。