高校教材管理的现状与创新举措

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  摘要:教材是知识的载体,是教学工作得以运行的基本工具。近年来,我国高等教育事业不断发展,教材管理已成为直接决定教育质量的重要因素。可以说,教材管理工作是高等教育缺一不可的重要环节,高校应充分了解教材管理的现状,找出不足之处,不断开发新思路,采取新办法,致力于高校教材管理工作的改进。
  关键词:高校
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摘要:当今社会正处于高速发展的阶段,现代制造业的昌盛使社会的生产能力逐步提升。我国教育行业紧随时代发展脚步,响应国家的号召,积极地调整教学计划和教学方向。其中,中职院校教育以培育应用型、实用型人才为主。本文以中职院校机械设计制造及其自动化专业教学为背景,分析其在教学中存在的问题,进而提出完善该专业应用型人才培育模式的具体方法和实践对策。  关键词:中职 机械设计制造及其自动化专业 人才培育模式
摘要:随着新课程改革的全面推进,我国财经类大学也经历着重大的教学模式变革。教育在评判一个国家綜合国力的方面,占据着不容小觑的地位,且国民素质也在一定程度上反映着一个国家的国力强弱。反观中国,教育体制和模式相对滞后,无法满足提升国民素质的需要。基于此,本文探究了新课程改革背景下中国财经院校的教学模式,旨在探索更适合我国教育发展的教学模式。  关键词:新课程改革 财经院校 教学模式  一、新课程改革概
有阳光的阳台上,我闲坐在那里读一本清浅的书。在伸手去端面前的茶时,目光瞥到了楼下的一对父子。父亲在前,回身看着孩子。孩子落在父亲身后七八米远的地方,正在努力把一个玩具足球放进同样小小的玩具推车里。小推车的筐口是个窄窄的长方形,还有一个向前的斜坡,不能彻底放到筐底的小足球一次次滑落到地上。孩子显得有些焦灼,时不时地瞅向前面的父亲。父亲稍稍挪动了一下脚步,犹豫了片刻又停下。孩子又开始往筐里放球,球仍然
摘要:新常态经济意味着河北经济必须换挡,结构优化升级。其中,劳动力市场将发生重大变革,就业形势更加严峻。而要想较好地解决就业矛盾,必须从长远和当前两个层面进行综合考虑,形成政府、高校、用人单位、家庭和大学生五位一体的联动机制。  关键词:河北省 经济新常态 大学生 就业 五位一体 联动机制  在经济新常态下,河北省经济面临“增长速度换挡期”“结构调整阵痛期”“前期刺激政策消化期”和“环境治理攻坚期
在初中语文教学中,教师应该为学生营造良好的教学氛围,让学生遨游在文学知识的海洋中,透过文学作品感受文人墨客的文化内涵,并从中收获良好的启发。对此,教师要从根本上改变传统的教学模式,进一步培养学生的文学素养与综合能力,让学生发现语文学习的内涵与价值所在,取得全面的进步。针对初中语文教学,笔者浅谈了如何培养学生的文学素养。  一、注重情境教学,引导学生理解文本内涵  在初中语文教学中培养学生的文学素养
摘要:随着新课程改革的不断推进,幼儿教育受到了社会各界的关注。在幼儿园教育中,自然理念适合学生的健康发展,所以教师要重视自然理念,加强课程开发,为幼儿营造一个健康的成长环境,从而推动幼儿个性化成长。  关键词:自然理念 幼儿园课程 开发 利用  在自然理念下,自然主义教学符合幼儿身心发展的要求,可以释放幼儿的天性。因此,幼儿教师要以自然理念为基点,科学开发并高效利用幼儿园课程资源,为幼儿营造健康、
摘要:教学方法是整个教学体系的重要元素,直接关乎最后的教学成果。从小学数学实际教学情况与小学生的学习特点方面来看,趣味教学法有着突出的应用优势,它能在完成特定教学任务的同时,培养学生的学习兴趣。本文从当前小学数学的实际教学情况出发,并结合小学生的学习特点,从多方面论述了趣味教学法在小学数学教学中的运用。  关键词:趣味教学法 小学数学 运用  在传统小学数学教学模式中,教师常用填鸭式教学法向学生传
摘要:文本拓展的目的是通过对课堂学习资源的充分挖掘和利用,拓宽文本的广度与深度,进一步将学生的思维引向更深处,从而促进学生对文本内容的深层理解,激活学生的思维潜能,提升学生的语文学习能力和文化素养。  关键词:小学语文 文本 拓展 切入点  综观当前小学语文教学现状,不难看到,有些教师在进行文本拓展时,盲目追求外在的形式。因此,在小学语文课堂教学中,教师要深入钻研文本,找准文本拓展的切入点,有效拓
摘要:高速列车经过十多年的快速发展,高铁运营里程已达到2.6万千米,运送旅客达70亿人次,且运行平稳,安全可靠,而且高铁以速度快、准点率高赢得了越来越多乘客的喜爱。为了方便乘客,工作人员和专业人员在高铁上设置了相应的标识。基于此,本文介绍了相关的高铁标识知识,旨在让人们更清楚地了解高铁。  关键词:高铁 标识知识  自从高铁成为人们工作出差和旅游度假的有效交通工具后,引导乘客遵守高铁的规则,合理
摘要:本文从初中语文教学实践中的感性认知出发,探索了初中语文教学各个环节中的着力点,以期提高初中语文教学效率。  关键词:初中语文 课堂教学 探索  初中语文课堂教学并非是一个单纯的知识传递过程,犹如快递将知识打包送至学生头脑的教学方式,显然为当下教育界所深恶痛绝。要想打造高效优质的初中语文课堂,教师可以参考优质课比赛、示范课等各类公开课来对课堂精雕细琢,但是教师不能每节课都以这种方式去进行教学。