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当前高校实施的创新创业教育已经成为经济社会发展的新引擎,“双创”教育恰当地嫁接到专业教育之上并形成“专创融合”的教育教学理念,但是目前专创教育还是处于起步和探索阶段,本文笔者立足应用型本科院校创业教育实践中的经验,以建筑学专业为例,提出高校“专创融合”中的问题以及优化专创教育的思路及问题.