古典教育

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会议
【摘要】一题多解是开发智力、培养能力的一种行之有效的方法,它对沟通不同知识间的联系,开拓思路,培养发散思维能力,激发学生的学习兴趣都十分有益。在教学中,适量地采用一题多解的方法,进行思路分析,探讨解题规律和对习题的多角度“追踪”,能“以少胜多”地巩固基础知识,提高分析问题和解决问题的能力。  一题多解的构思方法是:从数学基本知识方面构思;从数学基本方法方面构思;从初等数学中的代数、立体几何、解析几
随着科学技术的飞速发展,现代化进程的脚步越来越快,人们对于建筑的要求也逐步提高。与原始社会的能遮风避雨即可的建筑要求相比,现代建筑的要求已经不可同日而语。只有将越
该文介绍了在小子样场合下的试验结果分析方法并进行了回顾。在三十年回顾的基础上进行了展望,还提出值得研究的课题。
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近年来,随着中日两国的经济贸易合作不断加深,国内的日语专业因良好的就业前景成为招生中的热门专业,很多大专院校、高职院校都纷纷开设了日语相关专业。截至2015年12月30日,
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【摘要】数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。教师要在数学教学中确立服务意识。优质服务是创设舒心环境,获取最佳效益有有效手段。教学树立服务意识,是教学活动中教师和学生的科学定位,有利于突出教师的主导作用和学生主体地位。  【关键词】小学数学课堂教学生活化教学实践  一、转变教师传统观念创新教育意识。  教学中学生是学习的主体,教者服务学生,旨在点拨、引导、创设情境,必须运用现代