切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
妙问,让语文课堂更有效--小学高段语文阅读教学的有效提问策略
妙问,让语文课堂更有效--小学高段语文阅读教学的有效提问策略
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jj978163com
【摘 要】
:
在语文教学中,有效的问题设计能诱发学生兴趣,增强思维的严密性、深刻性和批判性。而许多语文教师在问题设计上出现了无效问题和低效问题,严重影响着有效教学的进行。我认为在课
【作 者】
:
胡海龙
【机 构】
:
浙江省温州市建设小学 浙江 温州 325000
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2013年46期
【关键词】
:
语文
阅读教学
有效提问
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在语文教学中,有效的问题设计能诱发学生兴趣,增强思维的严密性、深刻性和批判性。而许多语文教师在问题设计上出现了无效问题和低效问题,严重影响着有效教学的进行。我认为在课堂在应巧妙提问,让课堂提问激活他们的求知欲和学习兴趣,最终提高语文课堂教学的效率。
其他文献
如何在小学语文教学中渗透情感教育
教学不仅是传递知识的过程,更是师生间的情感交流活动。作为一个关乎心灵与情感的学科,语文教学与情感教育更是有着千丝万缕的联系。在小学语文教学中,教师应在传授知识的同
期刊
小学语文
课堂教学
情意教育
接受理论视角下的大学英语教学研究
接受理论为我们在大学英语教学研究提供了一个全新的视角,它使我们摆脱了教师在大学英语教学中处于绝对主导地位的传统思维,转而研究学生的客观需求及学生的自主性和创造性给
期刊
接受理论
大学英语教学
期待视域
从一个句子看助动词——“~される”与“~られる”的被动与自发含义
助动词“~される”与“~られる”有“被动”、“自发”、“可能”、“尊敬”这四种语法含义,它是日语语法学习中的一个难点.在教学实践中,作者发现在四种含义中,其中的“被动”
期刊
"~される"与"~られる"
受害被动
自发含义
如何提高小学数学课堂提问有效性
随着社会的不断进步,人类对教育的关注度也越来越高。同时,对学生的期望值也越来越高,尤其是学生能否提出有效问题方面。人们常常说这样一句话:“不会提问题的学生不是真正优
期刊
小学数学
课堂提问
有效性
如何写好小学生作文评语
作文批语是作文教学的重要环节,也是师生双向交流的文字形式,是连接教师和学生的纽带和中介。所以写好作文评语,对于提高学生写作兴趣,训练学生写作能力,培养学生写作信心起
期刊
赏识
引导
鼓励
一种低成本MEMS惯性传感器应用技术研究
讨论和分析了标定一种低成本MEMS INS传感器的方法和过程,MEMS传感器价格低廉但是误差很大,因此对其进行精确的标定对减少系统误差有很大的作用,包括零偏、刻度因子以及未对
期刊
标定
导航
惯性测量单元
ADIS16350
误差分析
MEMS INS
calibration
navigation
IMU
ADIS16350
error
浅议新课标背景下教本与读本的关系
在新课标背景下如何把文章的阅读落实到实处,让学生在文章的具体阅读中获得知识的积累,能力的提升、品味的提高,这不仅是一个责任心的问题,而且涉及到一个教师如何创造性的驾驭教
期刊
新课程标准
阅读教学
读本
教本
谈实验在物理教学中的意义
就我国目前物理实验教学现状,物理教学中实验方法教育的内容、基本要求,论述物理实验在物理教学中的重大意义。
期刊
物理实验
物理教学
A Study on the Compilation of Dictionaries for Teaching Chinese as a For-eign Language Based on the
This article intends to demonstrate the principles for dictionary compilation. To summarize, general rules are to be fol-lowed. At the same time ,this article p
期刊
second language acquisition
compilation of dictionaries
teaching Chinese as a fo
应用合作学习教学模式提高九年级物理教学效果的实践研究
合作学习是当前很多国家常用的教学模式,通常是以小组为活动单位,通过组员内的成员互相协作,并以小组的平均成绩为最终评判标准。我国于上世纪八十年代开始了较为系统的合作学习
期刊
应用合作学习模式
教学方法
九年级物理
教学效果
实践
研究
与本文相关的学术论文