【摘 要】
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清川小学的教师推介课从低年级到中高年级,因推介作品种类的不同而呈现出不同的特点,本刊所选李苏老师的儿童小说推介课,省去前面的教材分析、学情分析、设计理念、教学目标
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清川小学的教师推介课从低年级到中高年级,因推介作品种类的不同而呈现出不同的特点,本刊所选李苏老师的儿童小说推介课,省去前面的教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、教学重难点,其教学过程精心设计,设计思路明晰,在教学过程中成功地激发了学生的阅读兴趣,有效地推动了学生自主展开课外阅读,达到了图书推介的目的。
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