摘要：我经常在语文课堂上对班千部和学生进行教育，然后启用有正义感、能力强、进步明显、成绩突出的学生担任班级干部，并通过召开班会、联欢会，利用晨读和晚自习总结等机会来培养他们的语言表达能力，工作能力和组织能力，让他们表达法律知识在语文学科中的重要表现作用。我经常在语文课堂上组织小学生开展法律法规知识竞赛、演讲竞赛、班报设计比赛、书法比赛、朗读比赛和写作比赛等有利于学生全面发展的活动。为了调动学生的语文综合运算的积极性，提高写作和阅读的能力，培养学生的语法知识与法律意识，我鼓励学生办刊，做语文作业，发表自己的文字表达能力。特别是当今这个社会一定要让学生知法守法学法用法，平时用法律的手段来保护自己，因此，从小学语文课就开始渗透法律法规知识，非常重要。從而提高学生的语文科水平和學习语文的兴趣，这是我们在农村小学语文科中如何开展法制教育的重要意义所在。
　　关键词：语文教学 ；渗透；法制教育； 重要性
　　我是湄潭县天城完小的一名小学语文教师，在执教小学语文教学时，有一些方法和大家一起探究。农村小学阶段的学生出于一种好奇心极强和探索心极强的阶段，所以语文教师要认识到这一点，然后把小学生的心理特点体现到语文学科的课堂中去。而好的语文教学法就是一种有效的途径，迎合了小学生们的好奇心理，调动他们的学习积极性，提高小学生们在学习中的参与度。语文课堂上一旦他们在工作中出现偏差，加上语文成绩不好的学生，我不是求全责备而是主动承担责任，树立他们的信心，使他们得到进一步的锻炼和提高。作为一名合格的小学语文教师，扎实的专业基础以及宽容的教学态度是必须具备的素养。教师在小学语文教学中应当以课堂教学作为主导，并且注重课外活动中去渗透法制教育的教学，这是小学语文新课改的要求。比如：我在多年的小学语文教学中，从平时的壹到拾的10个大写数字的书写，教育学生怎么去提升他们的语文综合素质，在课内外巧设凝问加强训练 ，我们应该全面了解和把握学生的知识水平以及内心情感，对于学生的个性化学习方法和特点，老师要用宽容、客观的心态去面对，在明确自己肩上教育重任，耐心讲解和帮助，更要注重运用，加强识记，训练量化，巩固基础，以练助学，提高学生知能素养与综合能力，具有强烈的针对性，检测学生学习效果，教学成果，应考能力，查漏补缺。积极培养国家所需人才，才能够适应语文新课标的要求，并且实现素质教育的教学目的。同时在教学时渗透法制教育，不要爱好打大二，不要赌博，做一个遵纪守法的学生。
　　我研究了六年级语文教材，上课时主要针对各单元教材教学说明与教学建议，单元教学目标，教科书的使用说明及背景和内容慨要。重点介绍语文读写听说和古诗文教学，字词句段的培养也关键。语文教学目标和教材的使用表述，因此提高对语文学科现行教材的分析发现，广大师生往往认为语文教材教学或教师教学在小学语文比赛中取得好的成绩，就是小学语文效果好，而对小学语文教学的质量问题不十分重视，片面追求升学率，对学生不进行法律法规知识讲解，那是欠美伤美的。小学语文课上引教师之水“润”小学生之田，特别要强调在农村小学语文科中如何开展法制教育，是时代的需要。例如在小学语文“看图作文”这个课题中，语文老师就可以组织学生进行观察和搜寻语文课内外不同图画的情况，把学生分成几个小组，分别让他们收集并对不同的画进行写作，然后再进行交流讨论，写成一篇作文。农村学校小学语文课本要正确引导学生积极向上，认真学习的思想，否则如果引导学生使用落后的观点，就会阻碍学生的发展，不少人没有真正理解小学语文教学的多功能特点，德育、智育、美育，法律法规知识，让学生全面发展。
　　学生有了参与语文探究活动的亲身体验，也有利于他们对语文精神的理解和培养，学会尊重事实，尊重和欣赏不同的意见，养成语文的生活方式，并对语文综合知识与社会的关系有基本的了解。在小学语文课堂教学中强调基础知识的学习之兴趣，也要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生学习语文的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。比如：练习作文时，怎么教会学生快乐作文，培养他们的兴趣，增长他们的知识，陶冶情操，升华思想，让小学生全面发展。兴趣是最好的老师。许多学生不愿学语文，语文是百科之母，关键是他们对语文有没有兴趣，何况还要在语文学科中渗透法制教育，因此，作为小学的语文老师，首先应该先去激发和培养学生的学习语文兴趣，提高学生主动参与的积极性，适当在语文学科中渗透法制教育非常重要。如何培养小学生学习语文的兴趣是语文教学的生命，更重要的是结合小学生实际在语文课堂上适当渗透法制教育，激发和培养小学生学习语文的兴趣，在新课程标准中被列为基础教育阶段语文课程的任务的第一条，我认为在语文教学中渗透法制教育特别重要。
　　小学语文课上，教师应该对学生讲清楚语文知识外，还要适当在语文课上渗透法律法规知识，让学生在身体体质与锻炼和思想品德、法律法规知识相结合，成为新时期的接班人所需要的综合性人才，才是较高的社会价值和社会意义的体现，个别语文教师他们认为小学语文课是玩玩乐乐，跳跳碰碰，写一下作文，讲一下语法，读一读课文，而没有认真教学和对学生强行法律法规知识讲解，这样从而怎么去提高小学生的综合素质。作为小学语文教师工作中尽职尽责，才有希望培养出全面发展的社会需要的学生。小学语文教学与竞技小学综合知识的灌输非常重要，法律法规知识不能缺少，都是为了增强人的体质，激发学生学习兴趣，增添学生知识，促进学生的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明和物质文明建设及法律法规知识的一种有目的，有意识，有组织的语文目标活动。因此，作为农村小学语文教师应该正确使用教材和课堂上全面提高教育教学质量非常关键。小学语文课程是一门以培养学生语文素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，语文素质的培养是义务教育的重要任务。
　　从小学语文学科渗透法制教育的策略上，加强小学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄的学生，采用老师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到提高，根据小学语文课本采用任务型语法语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的学习语文程序，课堂效益还体现在如何设计教学，什么时候在语文教学中如何渗透法制教育，语文老师要有课堂效益意识，有效的媒体手段有助于课堂容量、密度的高。但小学语文教材使用和语文课堂教学则传授小学生熟练掌握小学语文的知识与技能，培养法律知识和道德品质的教育过程，语文竞技运动主要是通过训练和比赛，提高运动成绩则比小学语文效果容易达到效果。教师们往往追求的是后者则忽视了前者，小学语文课程实施探究式的科学教育，通过引导学生体验语文探究过程，初步形成对语文的认识，从而最有效地达到培养学生语文素质的目的，在语文教学中渗透法制教育非常重要。
　　总之，我在小学语文课教学时主要让师生探究式法律法规知识教育，能够让学生通过亲自收集数据，参与实证、讨论和辩论，建构和理解主要的法律法规概念；体会到人类通过观察、实验和推理来获取正确的语文各种综合知识与法律知识，并了解语文知识是相对稳定并不断发展进步的。探究式语文教育，还能够培养学生的语文思维能力、动手能力、观察能力、看图写作哪里、创新能力和运用语文语言和文字叙述进行表达和交流的能力，因此，在语文教学中渗透法制教育非常重要，我们必须引起重视。
　　（作者单位：贵州省湄潭县天城完小 564100）