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摘要：当前，在幼儿园中仍然存在着一系列的问题，其中一个重要的问题就是当下环境中，师幼关系的发展仍然具有一定的限制性。因此，国家的相关部门就要重视师幼之间的良好关系，让幼儿与教师能够更好的沟通。因此，就需要从不同的方面进行改革，保障师幼关系的良好发展。
关键词：幼儿园;教育教学;师幼关系
引言
现阶段，人们越来越重视对待幼儿的教育方式和教育內容，如何有效的将幼儿教育推崇的内容潜移默化的进行教育，首先就需要构建良好的师幼关系。在本文中，笔者结合自己多年的教育经验，从不同的角度论述了要想构建良好师幼关系的途径，希望能够给幼儿教师和家长给予一定的指导，让幼儿健康茁壮的成长。
一、幼儿园师幼关系的问题
（一）教师水平
由于教师的素质和教师的观念存在一系列的问题，导致教师的师资水平影响幼儿教育的进行，不利于良好师幼关系的构建。其次，幼儿教师的师资力量不均衡，发达地区和不发达地区之间的差异明显，农村和城市的差异明显。同时，很多幼儿教师的学历都是专科毕业，并没有系统性的接受正规的课堂，因此对待幼儿的教育方式存在着问题。再者，很多幼儿教师对待自己的工作态度比较消极，工作中缺乏上进心，很大程度上影响着教师的发展。
（二）社会管理
在国家和政府的财政支出中，用于幼儿教育的财政比例比较低，因此幼儿教师缺乏相应的保障工作。尤其是一些欠发达的农村地区，财政的资金仅仅用来维持幼儿园的正常运行，教学过程中的教具、设备等都比较落后，严重制约着幼儿园的良好发展。
（三）家长态度
在幼儿园中，由于自身能力的限制，有些家长将教育完全寄托在教师的身上。但是当出现问题的时候，家长却一味的责怪教师。这就导致了一部分幼儿教师不愿意对幼儿进行教育，采用不闻不问的态度，影响了师幼关系。
二、提高幼儿园师幼关系有效措施
在幼儿园中，要想构建良好的师幼关系，不光需要教师的参与，还需要社会和家庭的密切配合，只有这样，才能构建良好的师幼关系。
（一）教师方面
在幼儿园中，要想让师幼关系良好的发展，需要不断的优化教师资源。第一，在招聘幼儿教师的时候，要对其专业的知识和相应的职业能力进行考核，只有通过考核才能进行下一层次的选拔。同时，幼儿教师的=在上课的时候，都是排班进行授课的，一些资历比较低的幼儿教师就可以多听听优秀教师的授课方式，利用自己的空闲时间进行学习，不断的加强自身的职业素养，提高自身的实践能力，加强自身的理论知识。若是遇到可以进修学习的机会，教师一定要把握机会，将最新的教育经验在实际教学中加以应用。第二，要在幼儿园之间开展一些教学培训和交流。幼儿园的内部进行培训的时候，既能减少幼儿园的支出情况，又能从幼儿园的实际情况入手，促进不同层次的教师提高教学水平，共同进步。同时，可以安排一些经验丰富的模范教师给其他教师讲解示范课程，让其他教师提问，帮助年轻的教师进行经验的积累，互帮互助，共同成长。第三，要构建良好的帮扶关系。政府就可以提高引导作用，让一些优秀的幼儿园和相应的示范培训单位进行帮扶，在帮扶的过程中，可采用低价报酬或者无偿帮助。让一些农村的幼儿园能够获得经济和设备上的帮助。除此之外，在帮扶的过程中，幼儿教师之间也能进行指导，共同提升素质，调动教师的人际关系，减轻教师的压力。
（二）社会方面
对于国家和政府的管理部门而言，具有权威性的引导向。因此，在幼儿教育中，也要发挥国家和政府的调控原则。首先，要保障幼儿园的财政支出情况，财政的支出是幼儿园能够迅速发展的途径之一。因此，国家和政府要加大对幼儿园教育的重视情况，改变以往偏低的财政支出现象。在投资预算中，对幼儿教育的投资应该有着充足的预算。同时，可以寻求社会、群众方面的帮助，可以通过不同的途径进行筹资。同时，对于经费的管理也应当建立一定的管理体系，相应的管理人员要监督这些资金是完全用到幼儿园需要的地方。其次，在对幼儿园进行管理的时候，要建立健全的管理制度。明确幼儿教育中的法律法规，提升幼儿的师资队伍，净化社会中存在的不良现象。最后，应当建立完善的幼儿考评机制。每年度评比优秀的幼儿教师，可与其薪资水平直接挂钩。
（三）家庭方面
家庭是幼儿教育的最主要的环境。因此，幼儿教师应当加强与家长的联系和沟通。首先，幼儿园可以大力的宣传家园合作的教育方式。可以通过传统的宣传机构进行宣传，比如报纸、广播、电视等，同时也可借助信息手段进行宣传，例如微信、微博、视频等，要向家长传播最新的教育理念，让家长认可并接受这样的教育观念，以此来教育幼儿。其次，对于一些农村等地区，要进行走访谈话，让家长对幼儿阶段的教育重视起来，获得家长的支持和理解，让家长也能充分的配合幼儿园的教育工作。只有通过不同的方式让家长认可幼儿教育的重要性，幼儿教师才能对自己的工作顺利进行，并能构建良好的师幼关系，让幼儿获得可持续性的发展。
结语
综上所述，幼儿园良好师幼关系的构建要从多个角度进行改革，发现不途径中存在的问题。因此需要社会各界的关注。同时，作为幼儿教师，要提升自己的职业素养，改变自身传统的教育观念，采用最先进的教学方式，让幼儿能在爱护中健康积极的成长。
参考文献
[1]彭凡.浅谈幼儿园教育教学中的师幼关系[J].北极光，2019，257（03）：184-185.
[2]刘翠霞，王雯.基于师幼关系视角浅析幼儿安全教育的演变[J].现代教育科学（普教研究），2015，000（003）：17-19.
[3]曹高慧，王春燕.幼儿园语言教学活动中的师幼互动研究——基于课堂评价评分系统（CLASS）视角[J].幼儿教育：教育科学，2014（3）：6-11.
关键词：幼儿园;教育教学;师幼关系
引言
现阶段，人们越来越重视对待幼儿的教育方式和教育內容，如何有效的将幼儿教育推崇的内容潜移默化的进行教育，首先就需要构建良好的师幼关系。在本文中，笔者结合自己多年的教育经验，从不同的角度论述了要想构建良好师幼关系的途径，希望能够给幼儿教师和家长给予一定的指导，让幼儿健康茁壮的成长。
一、幼儿园师幼关系的问题
（一）教师水平
由于教师的素质和教师的观念存在一系列的问题，导致教师的师资水平影响幼儿教育的进行，不利于良好师幼关系的构建。其次，幼儿教师的师资力量不均衡，发达地区和不发达地区之间的差异明显，农村和城市的差异明显。同时，很多幼儿教师的学历都是专科毕业，并没有系统性的接受正规的课堂，因此对待幼儿的教育方式存在着问题。再者，很多幼儿教师对待自己的工作态度比较消极，工作中缺乏上进心，很大程度上影响着教师的发展。
（二）社会管理
在国家和政府的财政支出中，用于幼儿教育的财政比例比较低，因此幼儿教师缺乏相应的保障工作。尤其是一些欠发达的农村地区，财政的资金仅仅用来维持幼儿园的正常运行，教学过程中的教具、设备等都比较落后，严重制约着幼儿园的良好发展。
（三）家长态度
在幼儿园中，由于自身能力的限制，有些家长将教育完全寄托在教师的身上。但是当出现问题的时候，家长却一味的责怪教师。这就导致了一部分幼儿教师不愿意对幼儿进行教育，采用不闻不问的态度，影响了师幼关系。
二、提高幼儿园师幼关系有效措施
在幼儿园中，要想构建良好的师幼关系，不光需要教师的参与，还需要社会和家庭的密切配合，只有这样，才能构建良好的师幼关系。
（一）教师方面
在幼儿园中，要想让师幼关系良好的发展，需要不断的优化教师资源。第一，在招聘幼儿教师的时候，要对其专业的知识和相应的职业能力进行考核，只有通过考核才能进行下一层次的选拔。同时，幼儿教师的=在上课的时候，都是排班进行授课的，一些资历比较低的幼儿教师就可以多听听优秀教师的授课方式，利用自己的空闲时间进行学习，不断的加强自身的职业素养，提高自身的实践能力，加强自身的理论知识。若是遇到可以进修学习的机会，教师一定要把握机会，将最新的教育经验在实际教学中加以应用。第二，要在幼儿园之间开展一些教学培训和交流。幼儿园的内部进行培训的时候，既能减少幼儿园的支出情况，又能从幼儿园的实际情况入手，促进不同层次的教师提高教学水平，共同进步。同时，可以安排一些经验丰富的模范教师给其他教师讲解示范课程，让其他教师提问，帮助年轻的教师进行经验的积累，互帮互助，共同成长。第三，要构建良好的帮扶关系。政府就可以提高引导作用，让一些优秀的幼儿园和相应的示范培训单位进行帮扶，在帮扶的过程中，可采用低价报酬或者无偿帮助。让一些农村的幼儿园能够获得经济和设备上的帮助。除此之外，在帮扶的过程中，幼儿教师之间也能进行指导，共同提升素质，调动教师的人际关系，减轻教师的压力。
（二）社会方面
对于国家和政府的管理部门而言，具有权威性的引导向。因此，在幼儿教育中，也要发挥国家和政府的调控原则。首先，要保障幼儿园的财政支出情况，财政的支出是幼儿园能够迅速发展的途径之一。因此，国家和政府要加大对幼儿园教育的重视情况，改变以往偏低的财政支出现象。在投资预算中，对幼儿教育的投资应该有着充足的预算。同时，可以寻求社会、群众方面的帮助，可以通过不同的途径进行筹资。同时，对于经费的管理也应当建立一定的管理体系，相应的管理人员要监督这些资金是完全用到幼儿园需要的地方。其次，在对幼儿园进行管理的时候，要建立健全的管理制度。明确幼儿教育中的法律法规，提升幼儿的师资队伍，净化社会中存在的不良现象。最后，应当建立完善的幼儿考评机制。每年度评比优秀的幼儿教师，可与其薪资水平直接挂钩。
（三）家庭方面
家庭是幼儿教育的最主要的环境。因此，幼儿教师应当加强与家长的联系和沟通。首先，幼儿园可以大力的宣传家园合作的教育方式。可以通过传统的宣传机构进行宣传，比如报纸、广播、电视等，同时也可借助信息手段进行宣传，例如微信、微博、视频等，要向家长传播最新的教育理念，让家长认可并接受这样的教育观念，以此来教育幼儿。其次，对于一些农村等地区，要进行走访谈话，让家长对幼儿阶段的教育重视起来，获得家长的支持和理解，让家长也能充分的配合幼儿园的教育工作。只有通过不同的方式让家长认可幼儿教育的重要性，幼儿教师才能对自己的工作顺利进行，并能构建良好的师幼关系，让幼儿获得可持续性的发展。
结语
综上所述，幼儿园良好师幼关系的构建要从多个角度进行改革，发现不途径中存在的问题。因此需要社会各界的关注。同时，作为幼儿教师，要提升自己的职业素养，改变自身传统的教育观念，采用最先进的教学方式，让幼儿能在爱护中健康积极的成长。
参考文献
[1]彭凡.浅谈幼儿园教育教学中的师幼关系[J].北极光，2019，257（03）：184-185.
[2]刘翠霞，王雯.基于师幼关系视角浅析幼儿安全教育的演变[J].现代教育科学（普教研究），2015，000（003）：17-19.
[3]曹高慧，王春燕.幼儿园语言教学活动中的师幼互动研究——基于课堂评价评分系统（CLASS）视角[J].幼儿教育：教育科学，2014（3）：6-11.