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介绍了以问题为线索，利用网络资源、参考书籍进行归纳、总结；注重联系学生生活实际及学生动手能力的培养；关注生产实际等手段来激发学生学习微生物学的兴趣，从而有助于学生知识的内化、外化与提高微生物学教学质量的具体方法。
加强微生物教学“三注重”促进知识“二化”
【摘 要】
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介绍了以问题为线索，利用网络资源、参考书籍进行归纳、总结；注重联系学生生活实际及学生动手能力的培养；关注生产实际等手段来激发学生学习微生物学的兴趣，从而有助于学生知识的
【机 构】
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重庆教育学院生化系,重庆工商大学学报编辑部
【出 处】
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重庆工商大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年3期
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