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本文从清末状元张謇建议兴建博物馆的上书内容入手,引入对国内外科普场馆教育功能的理论、内涵、形式的分析,并结合案例简要剖析其发展历程,希望在新课改的大背景下,能为科普场馆更好地发挥其"第二课堂"的教育功能,为素质教育的推进提供思路。
由张謇上书入手简析科普场馆的教育功能
【摘 要】
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本文从清末状元张謇建议兴建博物馆的上书内容入手,引入对国内外科普场馆教育功能的理论、内涵、形式的分析,并结合案例简要剖析其发展历程,希望在新课改的大背景下,能为科普
【机 构】
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北京师范大学教育学部教育技术学院;
【出 处】
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汉字文化
【发表日期】
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2004年期
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