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小学英语是英语学习的入门阶段,小学英语教师要帮助好学生做好英语入门,帮助学生顺利地度过入门这一难关,培养学生的英语学习兴趣,激发学生的英语思考,提升学生的英语学科综合素养。利用思维导图助力英语课堂讲课效率,帮助学生建立英语学习体系,使其有效地进行小学高段英语语法学习。本文旨在研究思维导图在小学高段英语语法教学的策略,试图为小学英语教学的成熟化发展贡献绵薄之力。