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通过问卷调查的方式,在抽取甘肃省20个样本县3000名中小学教师的基础上,展开实证研究,探讨农村中小学教师课时量的现状及其存在的差异。研究发现:(1)大多数教师的课时量是适度的,但同时有三分之一多的教师课时负担较重或很重;(2)女教师承担的周课时量显著高于男教师;(3)语文教师的周课时量显著高于数学、英语、化学、物理教师;数学教师的周课时量显著高于英语、化学、物理教师;(4)教师的周课时量随着教龄的增长呈现出一种"U"形关系;(5)小学教师的周课时量显著地高于初中、高中教师,初中教师的周课时量显著地高于高中教师。