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南通特殊教育中心针对残障学生发展的实际需要，开展了残障学生的科技创新教育研究，编写了校本教材，并从创新文化氛围营造、教师专业技能提升、少科院活动平台搭建、多元评价激励机制设立等方面，探索在科技活动中对残障学生科技创新能力的培养。
残障学生创新能力培养的积极探索
【摘 要】
：
南通特殊教育中心针对残障学生发展的实际需要，开展了残障学生的科技创新教育研究，编写了校本教材，并从创新文化氛围营造、教师专业技能提升、少科院活动平台搭建、多元评价激励
【机 构】
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江苏省南通特殊教育中心
【出 处】
：
现代特殊教育
【发表日期】
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2016年21期
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