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教师轮岗制度已在我国实行多年,实行这一制度的根本目的在于改善教育资源分配不均、促进区域教育发展。而教师流动性的增强对教师合作提出了更多的要求,正确看待教师轮岗制度下教师合作的新问题是实现教师有效合作的前提和基础。解决轮岗制度下教师合作对象的频繁变化、相应制度的不完善以及教师自身心态的变化等问题需优化教师合作的实现路径：构建合理完善的评价和监督体系,激发教师合作动力;充分利用电子平台,实现跨时空合作;建立数据库,形成课程教学团队。