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随着社会的发展进步,社会生活方式,特别是文化生活方式的多样化,官兵的自主意识、参与意识、平等意识明显增强,广大青年官兵的情趣爱好、鉴赏习惯和审美观念出现变化。这对以往“一支粉笔、一块黑板、一张面孔、一堂大课”的教育模式提出了严峻挑战。在这种情况下,革命大道理怎么讲、通过什么载体来讲,才能更好地被广大官兵所接受,这是教育中需要深入研究的问题。