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随着小学语文新课程改革程度的不断加深,当代教师已经对语文教学模式、方法和理念进行了积极的创新.但在实践教学过程中,教师逐步发现,学生的阅读理解能力与写作能力并没有得到平衡发展,没有达到理想的教学成果.针对这一现象,教师提出了读写结合的教学思路,以求将阅读与写作相互融合,达到提高学生综合素质的目的.