【摘 要】
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随着新课改的深入推进,提升小学生的思维修养,让学生通过自主思考,自觉接纳更多有关中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的"四史"内容,已经成为当前教育工作的一大重点。在道德与法治这门学科之中,为了实现立德树人的教育教学目标,积极融入"四史",有利于培养学生的爱国主义情怀,完善道德与法治教育。
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随着新课改的深入推进,提升小学生的思维修养,让学生通过自主思考,自觉接纳更多有关中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的"四史"内容,已经成为当前教育工作的一大重点。在道德与法治这门学科之中,为了实现立德树人的教育教学目标,积极融入"四史",有利于培养学生的爱国主义情怀,完善道德与法治教育。
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