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摘 要： 当今，社会已经进入了网络信息时代，而且随着高新科技手段的广泛应用，高校图书馆建设将更趋向于信息化、数字化。同时，随着高校教学思想和意识的不断发展、教学水平和方式的不断更新，高校数字图书馆建设势在必行，而且要与时代发展紧密相连，要随着高校教学的创新而不断发展。此外，国外高校数字图书馆建设为我们提供了科学有效的借鉴方式，也为我国高校数字图书馆的建立和完善提供了难得的经验，其结果必定会极大地促进我国高校数字图书馆的建设。
关键词： 高校；数字图书馆；建设；研究
高校图书馆是我国高校教学、科研的主要手段和方式之一，是为高校教学、科研提供信息服务和保障的主要渠道，是集图书文献收集、管理、服务的于一体的重要平台和载体，更是当代高校实现社会信息化的重要组成部分。当前，随着经济社会不断发展和经济文化全球一体化的不断加快，高校图书馆的建设也面临着更加严峻的挑战和形势。当今，社会已经进入了网络信息时代，而且随着高新科技手段的广泛应用，高校图书馆建设将更趋向于信息化、数字化。同时，随着高校教学思想和意识的不断发展、教学水平和方式的不断更新，高校数字图书馆建设势在必行，而且要与时代发展紧密相连，要随着高校教学的创新而不断发展。此外，国外高校数字图书馆建设为我们提供了科学有效的借鉴方式，也为我国高校数字图书馆的建立和完善提供了难得的经验，其结果必定会极大地促进我国高校数字图书馆的建设。本文深入分析和研究我国高校数字图书馆的科学内涵、发展现状和未来发展形势，尝试探索我国高校数字图书馆建设的新路径。
所谓数字图书馆，指的是一个具有较大规模的，以信息网络和图书资料的信息化处理为基础的，可以实现随机跨库检索的数字资源信息库，数字图书馆可以对具有较大价值的多媒体资料和数据进行收集、加工和保存和管理，并在信息网络上实现高速跨库的电子存取服务，可以满足使用者不同个性化的服务。数字图书馆是集计算机技术、通讯技术、网络技术和微电子技术等多种高新技术为一体的信息服务平台，利用信息网络可以方便、快捷地实现资源共享，更好地为用户提供高标准的信息服务。数字图书馆具有以下特点：
一、信息存储的数字化
顾名思义，数字图书馆的主要特点就是对信息的数字化存储和管理，这是高校数字图书馆建设的基础和前提，数字图书馆的诸多其他优势和特点，全部是建立在信息的数字化基础之上的，这也是数字图书馆相对于传统图书馆最大的优势所在。只有将各类传统介质的文献和图书资料进行信息化处理，并完整地转换为数字信息，输入特定的信息库之中，只有实现了信息的数字化管理和存储，才能实现现代信息技术和网络技术的广泛应用，才能实现以后诸多环节的管理。而且，信息的数字化存储可以节省图书馆存储空间，方便使用者进行信息查询和使用，便于信息资源的传输和下载，为数字图书馆建设提供了强大的技术支撑。
二、信息传输的网络化
数字图书馆在信息存储数字化的基础之上，就可以通过网络技术实现信息的传输，以及在此基础上的信息共享服务。当前，我国高校数字图书馆主要是通过因特网作为传输媒介和服务载体，通过计算机网络的广泛性将各数字图书馆的计算机终端有效地联系在一起，从而实现信息网络传输和服务。信息网络的特点就是能够使每一个用户通过网络计算及终端随时随地、不受传统图书馆的工作时间限制，根据自己的个性化需求随时进行信息查询，不受地域和时间、空间的限制，实现信息服务的全程化。这就弥补了传统意义上的图书馆，工作时间有限、无法满足用户个性化需求的缺点，促进了数字图书馆服务水平的提升。
三、信息内容的共享化
高校数字图书馆信息的数字化和传输的网络化为图书馆的信息共享提供了物质基础，也为数字化图书馆的发展奠定了坚实的基础。数字图书馆的最大优势，就是实现信息和资源的网络共享。这就极大地弥补了传统图书馆的地域差异和时空差异，能够最大限度地发挥数字图书馆信息查询服务的能力，也可以国际间、区域间的信息资源的协作化与资源共享的便捷化。这有这样才能不断应对高新技术发展带来的新变化，以及满足广大读者随着经济社会发展而不断增长的信息需求。
四、信息使用的便捷化
由于数字图书馆内储存的信息都是数字化的，易于保存、传输和使用，这就为广大的使用者享受方便快捷的信息服务提供了客观条件。在数字图书馆的网络下，使用者们可以方便快捷地通过信息网络进行查阅、调用，随时调取自己需要的信息资源，而且可以极其快捷的将所需求的信息下载保存，以便随时使用，而且数字化图书馆里的数字信息具有可以重复使用的特性，所有的使用者可以同时对某一个特定的资源进行共享使用，而且使用者只要向数字图书馆缴纳一定的费用，不必出示图书借阅证明就可以随时随地地下载信息资源，而且不用像传统图书馆那样，借阅书籍后，在一定的时间内还要按时归还，这样也为使用者提供方便快捷的服务。
参考文献：
[1] 黄斌.高校数字化校园的研究与实现[J].武汉科技学院学报.2006（07）
[2] 梁洁.特色化建设——高校数字图书馆发展的必然趋势[J].科技情报开发与经济. 2006（15）
[3] 牛群.数字化图书馆建设中的问题探析[J].科技情报开发与经济.2006（15）
[4] 崔慕岳，崔波.基于知识管理的图书馆管理体制研究[J].图书馆建设.2005（05）
关键词： 高校；数字图书馆；建设；研究
高校图书馆是我国高校教学、科研的主要手段和方式之一，是为高校教学、科研提供信息服务和保障的主要渠道，是集图书文献收集、管理、服务的于一体的重要平台和载体，更是当代高校实现社会信息化的重要组成部分。当前，随着经济社会不断发展和经济文化全球一体化的不断加快，高校图书馆的建设也面临着更加严峻的挑战和形势。当今，社会已经进入了网络信息时代，而且随着高新科技手段的广泛应用，高校图书馆建设将更趋向于信息化、数字化。同时，随着高校教学思想和意识的不断发展、教学水平和方式的不断更新，高校数字图书馆建设势在必行，而且要与时代发展紧密相连，要随着高校教学的创新而不断发展。此外，国外高校数字图书馆建设为我们提供了科学有效的借鉴方式，也为我国高校数字图书馆的建立和完善提供了难得的经验，其结果必定会极大地促进我国高校数字图书馆的建设。本文深入分析和研究我国高校数字图书馆的科学内涵、发展现状和未来发展形势，尝试探索我国高校数字图书馆建设的新路径。
所谓数字图书馆，指的是一个具有较大规模的，以信息网络和图书资料的信息化处理为基础的，可以实现随机跨库检索的数字资源信息库，数字图书馆可以对具有较大价值的多媒体资料和数据进行收集、加工和保存和管理，并在信息网络上实现高速跨库的电子存取服务，可以满足使用者不同个性化的服务。数字图书馆是集计算机技术、通讯技术、网络技术和微电子技术等多种高新技术为一体的信息服务平台，利用信息网络可以方便、快捷地实现资源共享，更好地为用户提供高标准的信息服务。数字图书馆具有以下特点：
一、信息存储的数字化
顾名思义，数字图书馆的主要特点就是对信息的数字化存储和管理，这是高校数字图书馆建设的基础和前提，数字图书馆的诸多其他优势和特点，全部是建立在信息的数字化基础之上的，这也是数字图书馆相对于传统图书馆最大的优势所在。只有将各类传统介质的文献和图书资料进行信息化处理，并完整地转换为数字信息，输入特定的信息库之中，只有实现了信息的数字化管理和存储，才能实现现代信息技术和网络技术的广泛应用，才能实现以后诸多环节的管理。而且，信息的数字化存储可以节省图书馆存储空间，方便使用者进行信息查询和使用，便于信息资源的传输和下载，为数字图书馆建设提供了强大的技术支撑。
二、信息传输的网络化
数字图书馆在信息存储数字化的基础之上，就可以通过网络技术实现信息的传输，以及在此基础上的信息共享服务。当前，我国高校数字图书馆主要是通过因特网作为传输媒介和服务载体，通过计算机网络的广泛性将各数字图书馆的计算机终端有效地联系在一起，从而实现信息网络传输和服务。信息网络的特点就是能够使每一个用户通过网络计算及终端随时随地、不受传统图书馆的工作时间限制，根据自己的个性化需求随时进行信息查询，不受地域和时间、空间的限制，实现信息服务的全程化。这就弥补了传统意义上的图书馆，工作时间有限、无法满足用户个性化需求的缺点，促进了数字图书馆服务水平的提升。
三、信息内容的共享化
高校数字图书馆信息的数字化和传输的网络化为图书馆的信息共享提供了物质基础，也为数字化图书馆的发展奠定了坚实的基础。数字图书馆的最大优势，就是实现信息和资源的网络共享。这就极大地弥补了传统图书馆的地域差异和时空差异，能够最大限度地发挥数字图书馆信息查询服务的能力，也可以国际间、区域间的信息资源的协作化与资源共享的便捷化。这有这样才能不断应对高新技术发展带来的新变化，以及满足广大读者随着经济社会发展而不断增长的信息需求。
四、信息使用的便捷化
由于数字图书馆内储存的信息都是数字化的，易于保存、传输和使用，这就为广大的使用者享受方便快捷的信息服务提供了客观条件。在数字图书馆的网络下，使用者们可以方便快捷地通过信息网络进行查阅、调用，随时调取自己需要的信息资源，而且可以极其快捷的将所需求的信息下载保存，以便随时使用，而且数字化图书馆里的数字信息具有可以重复使用的特性，所有的使用者可以同时对某一个特定的资源进行共享使用，而且使用者只要向数字图书馆缴纳一定的费用，不必出示图书借阅证明就可以随时随地地下载信息资源，而且不用像传统图书馆那样，借阅书籍后，在一定的时间内还要按时归还，这样也为使用者提供方便快捷的服务。
参考文献：
[1] 黄斌.高校数字化校园的研究与实现[J].武汉科技学院学报.2006（07）
[2] 梁洁.特色化建设——高校数字图书馆发展的必然趋势[J].科技情报开发与经济. 2006（15）
[3] 牛群.数字化图书馆建设中的问题探析[J].科技情报开发与经济.2006（15）
[4] 崔慕岳，崔波.基于知识管理的图书馆管理体制研究[J].图书馆建设.2005（05）