如何提高数学课堂的有效性的思考

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmglz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
小学数学作为数学学习的启蒙阶段,这一阶段对于未来数学学习过程中数学习惯的形成、数学思维的培养、数学实践能力的应用都有着非常重要作用,因此小学数学教师的教学活动直接影
在高中数学中开展研究性学习需要遵循三条基本原则,即双主性原则、适应性原则、问题解决原则。在高中数学教学背景下,实施研究性学习,只要具有三条基本策略,即在“研究性学习课题
很多初中生在刚刚进入中学的时候,对数学都有着很浓厚的学习兴趣。但在一段时间之后,其中一些学生就渐渐地失去了学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师,如果学生连学习的兴趣都没有
文章以新标准小学英语(三年级起)Book5 Module7Unit1 《He cant see.》一课为例,探讨小学英语高年级语篇教学.通过游戏,活动等环节的设计,提高学生的学习兴趣;与此同时,研究如
《卖木雕的少年》教学设计.
小学数学教学有着自身的特点和规律,但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础,促进学生主体性的发展。在小学数学教学中,应注重兴趣与心态的培养;注重学生的实践操作能力的
《与朱元思书》教学设计.
数学家乔治?波利亚所说过:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”。随着课程改革的深入,传统的“应试教育”正在逐渐被科学的“素质教育”所代替,数学教育
简述了中铁七局集团武汉工程有限公司30年来以精益求精的精神,坚持体制创新和管理创新,为社会奉献铁路建设的优质工程.
朗读是语文教学的重要组成部分,它是学生理解课文内容、把握作者情感、品味语言特色的主要途径.朗读可以采取不同的方法,运用到课堂教学的不同环节,通过在《绿》一文的实际运