【摘 要】
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初中英语衔接着学生的前期基础,并为后续的英语内容不断深化打下基础,承担着重要使命,而初中阶段学生的英语水平参差不齐,一些学生的基础亟待夯实,教师应细化了解学生的不同
【机 构】
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云南省保山市施甸县何元中学 云南 保山 678200
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初中英语衔接着学生的前期基础,并为后续的英语内容不断深化打下基础,承担着重要使命,而初中阶段学生的英语水平参差不齐,一些学生的基础亟待夯实,教师应细化了解学生的不同层次,在课堂上凸显出学生的优点,集思广益从学生的视角出发,让学生自主查漏补缺,填补自身的空白.并且教师还应在英语课堂上预留时间,让学生能够独立思考,初中生的认知浅薄,在多维的英语内容吸收时,容易顾此失彼造成遗漏.而采取小组合作学习模式,有利于学生主体的积极发挥,为英语的现代化教育变革带来了契机.
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