【摘 要】
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在解读中职学生的特点时,人们关注的往往是“中职”、“学 生”,而笔者认为,我们对于中职学生的定位首先应该是“青少年”。在面对他们开展教育教学活动时,要尊重他们的天性,
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在解读中职学生的特点时,人们关注的往往是“中职”、“学 生”,而笔者认为,我们对于中职学生的定位首先应该是“青少年”。在面对他们开展教育教学活动时,要尊重他们的天性,要引领他们学习,还要陪伴他们成长。在中职语文教学实践中,我们对于语文学科的定 位还是主科。而我们把它定位成主科的根本原因,与“应试”无关,最根本的原因就在于它可以引领学生实现全面成长,影响学生的内在、影响学生的生活。基于此,在中职语文教学中,我们关注的重点之一应该是情感教育,以此为基石,促使中职学生由内而外的成长起来。
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