【摘 要】
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3—6岁是幼儿口头语言能力快速发展的黄金期,教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》将“语言”列为五大领域之一,明确了“发展幼儿的倾听与表达能力”“帮助幼儿做好阅读与书写的准备”两大目标任务.作为身在一线的幼儿教师,应当自觉更新保教理念,改进语言练习策略,在引导幼儿会听、想说和会说上全面发力,为提高幼儿口头语言能力尽到应有的责任.
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3—6岁是幼儿口头语言能力快速发展的黄金期,教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》将“语言”列为五大领域之一,明确了“发展幼儿的倾听与表达能力”“帮助幼儿做好阅读与书写的准备”两大目标任务.作为身在一线的幼儿教师,应当自觉更新保教理念,改进语言练习策略,在引导幼儿会听、想说和会说上全面发力,为提高幼儿口头语言能力尽到应有的责任.
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