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提升课堂提问有效性的十项策略
提升课堂提问有效性的十项策略
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghui_one
【摘 要】
:
实践中,课堂提问浮浅、随意、琐碎甚至无效,不能激发兴趣,启发思维,引发争议,阐发观点,形成学生良好的思维品质,这就需要正确的理论性的指导.课堂成败与否,课堂效率的高低,不
【作 者】
:
李巧红
【机 构】
:
河南省新安县职业高级中学 河南 新安 471800
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年5期
【关键词】
:
课堂提问
有效性
策略
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实践中,课堂提问浮浅、随意、琐碎甚至无效,不能激发兴趣,启发思维,引发争议,阐发观点,形成学生良好的思维品质,这就需要正确的理论性的指导.课堂成败与否,课堂效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的组织教学能力.
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