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摘 要：伴随着我国初中教学课程的改革深化，高效这两个字显得尤为重要。特别是对于思想品德课的课堂来讲，一个高效率的课堂能够为学生减轻很大的学习压力和负担。学生在课堂上的效率高了，课后的工作量就会减少，就能够花更短的时间和精力去完成对知识的识记。因此，提高思想品德课的课堂效率是非常明智的。本文将就该如何建立一个高效的课堂这个问题，提出笔者的一些看法。
关键词：思想品德；课堂效率；兴趣；时政时事；生活；联系
近些年来，不断地有一些来自于社会的呼声，提倡让学生减轻学习负担，减少课下的学习压力。那么该如何让学生彻底做到课后减负呢？那么很明显就要提高学生在课堂上的效率。保证学生尽可能的在课堂上完成大部分的学习任务。那么，对于学生来讲，想要自己减负，就需要老师调整自己的教学方案。对于老师来讲，学生的反馈决定了自己该如何调整下一步的教学政策，因此，提高课堂的时效性是一个双方都要面对的问题。
从学生的角度来说，要想提高自己的课堂效率，首先要有学习的兴趣。兴趣是最好的老师，要有兴趣才能做到认真踏实。对于思想品德的学习，不能仅仅局限于学会背会那几段话，而是要把思想品德课和自己的成长、和自己的息息相关的生活紧密结合起来，通过学习思想品德来了解自己的成长，了解社会和国家的发展。
那么对于老师来讲，问题就迎刃而解的。学生需要什么，老师就提供什么，这样问题就会得到有效地解决。既然学生需要以上的几个条件，那么老师要做的，就是创造条件。笔者将就有关如何创造一个生动有趣的、和生活息息相关的思想品德课堂，来谈一谈如何提高思想品德课的课堂时效性。
要想提高课堂效率，首先要有一个主观上的积极情绪。这一点对于师生来讲，都应该做到。情绪上的消极，带来的必然是师生在传与受过程当中的不默契。近些年来，在应试制度的压力之下，老师为了提高学生的应考能力，完全忽略学生的学习情绪，平时课堂上写写板书，画画重点，临考前搞一搞“题海战术”，集中训练几套习题，最终取得的成绩也不见得十分理想。
很明显，要想提高学生的课堂效率，首先要让他们有学习的兴趣。思想品德课不应该是如此呆板、乏味的，而应该充满了和我们生活息息相关的知识、生动有趣，因为我们的生活每天都有事物在发生变化，包括群体和个人。人类的本质属性是社会性，每一个个体都是社会人，我们要通过思想品德课来教会学生，融入社会，亲近社会，留心这个社会的每一个细小变化和发展。
那么，只有把思想品德课堂和我们周围生活的变化紧密联系起来，才会让学生切身感受到，原来自己所学的思想品德课在生活当中的应用如此之广泛。让学生体会到思想品德课的应用性、趣味性，这样他们才有动力去主动学习、认真学习、提高效率，这样才能让他们在今后的成长过程中融入社会，为社会做出贡献。笔者认为，可以通过在课堂上引入时事新闻，来作为提高学生学习兴趣的主要手段。
因此，我在我的课堂上专门设计了一些板块和环节，使用了近期的时事新闻来作为开头的引子和课堂的分析范例。每节课，我都会在上课开始的时候，先讲一个和本次课题有关的近期新闻，然后问学生对于这件事情大家都有什么看法。这样，使用时事新闻做引子，既让学生感到新奇有趣，拉近课堂和生活的距离，同时又充分体现了课堂的民主，把课堂主体还给学生自己。例如，最近发生的一件大事就是马航MH370的坠毁事件，这件事可以说是相当重大的一起事件，通过这件事情，从初中学生的角度出发，可以有很多的发散点。举例来说，利用这件事和九年级第二单元的《认准基本国情》联系起来，就可以有很多的内容来讲。
在上课之前，首先和学生提出这个话题作为引子开头，问学生，大家最近有听说过搭载着中国乘客的马来西亚航空公司的飞机坠毁在印度洋上的新闻吗？由于不一定所有的学生都看过，一定也有不知道情况的学生，所以在上课之前先使用这个话题，来活跃下课堂的气氛，开阔下学生的视野，引起他们的兴趣。随后来请一个学生大致地讲述下这个事件的前后经过，不仅锻炼了学生的表达能力、心理素质、仪容仪态，也能让不知道情况的同学大概了解一下情况。
然后在这件事基本普及到每一个学生那里之后，老师就要联系课程，进行发问。首先，前面的问题要做到宽泛，例如你们对于这件事有什么个人的看法，你们认为中国在这件事上的态度是否合适。随后，就要联系起课文来问，那么你们觉得你们那样做的理由是什么，你们是否知道中国为什么会在这件事上表示出这样的一个态度。接下来，老师可以使用一些网络上的视频资料，播放一些有关的报道和新闻，让学生大概了解一下对于这起事件，我国当前的处理方法和态度是怎样的，在播放完之后就要具体联系课文来讲了，为什么中国会有这样的一个态度呢？由于我们国家现在还处于一个社会主义初级阶段，国际上风起云涌，许多国家看到我们中国的崛起纷纷感到了压力。那么，他们就会给我们制造很多的困难，因此我们中国的发展面临着前所未有的挑战。面对这么多的挑战和机遇，我们必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更好地建设我们个国家，这样才能让我们的国家强大起来，不为任何外国强权所欺压。这样在结尾点题，才能够更好地让学生知道，原来课本上所学的知识就在我们的生活当中。
通过这样的方法，能够很合理地把我国当前的时政和课本上的内容紧密联系起来，深入浅出地让学生体会到思想品德的趣味性、应用型，让学生在轻松的课堂氛围当中把重难点知识点接受、理解、掌握。但是为了保证时政的针对性、实效性，教师务必要注意广泛浏览相关的新闻、网站、报纸，例如新闻联播、新闻三十分、经济半小时、新闻频道的各个节目、各大主要網站等等。这样才能够让使用的时事新闻更有说服力、实效性。
关键词：思想品德；课堂效率；兴趣；时政时事；生活；联系
近些年来，不断地有一些来自于社会的呼声，提倡让学生减轻学习负担，减少课下的学习压力。那么该如何让学生彻底做到课后减负呢？那么很明显就要提高学生在课堂上的效率。保证学生尽可能的在课堂上完成大部分的学习任务。那么，对于学生来讲，想要自己减负，就需要老师调整自己的教学方案。对于老师来讲，学生的反馈决定了自己该如何调整下一步的教学政策，因此，提高课堂的时效性是一个双方都要面对的问题。
从学生的角度来说，要想提高自己的课堂效率，首先要有学习的兴趣。兴趣是最好的老师，要有兴趣才能做到认真踏实。对于思想品德的学习，不能仅仅局限于学会背会那几段话，而是要把思想品德课和自己的成长、和自己的息息相关的生活紧密结合起来，通过学习思想品德来了解自己的成长，了解社会和国家的发展。
那么对于老师来讲，问题就迎刃而解的。学生需要什么，老师就提供什么，这样问题就会得到有效地解决。既然学生需要以上的几个条件，那么老师要做的，就是创造条件。笔者将就有关如何创造一个生动有趣的、和生活息息相关的思想品德课堂，来谈一谈如何提高思想品德课的课堂时效性。
要想提高课堂效率，首先要有一个主观上的积极情绪。这一点对于师生来讲，都应该做到。情绪上的消极，带来的必然是师生在传与受过程当中的不默契。近些年来，在应试制度的压力之下，老师为了提高学生的应考能力，完全忽略学生的学习情绪，平时课堂上写写板书，画画重点，临考前搞一搞“题海战术”，集中训练几套习题，最终取得的成绩也不见得十分理想。
很明显，要想提高学生的课堂效率，首先要让他们有学习的兴趣。思想品德课不应该是如此呆板、乏味的，而应该充满了和我们生活息息相关的知识、生动有趣，因为我们的生活每天都有事物在发生变化，包括群体和个人。人类的本质属性是社会性，每一个个体都是社会人，我们要通过思想品德课来教会学生，融入社会，亲近社会，留心这个社会的每一个细小变化和发展。
那么，只有把思想品德课堂和我们周围生活的变化紧密联系起来，才会让学生切身感受到，原来自己所学的思想品德课在生活当中的应用如此之广泛。让学生体会到思想品德课的应用性、趣味性，这样他们才有动力去主动学习、认真学习、提高效率，这样才能让他们在今后的成长过程中融入社会，为社会做出贡献。笔者认为，可以通过在课堂上引入时事新闻，来作为提高学生学习兴趣的主要手段。
因此，我在我的课堂上专门设计了一些板块和环节，使用了近期的时事新闻来作为开头的引子和课堂的分析范例。每节课，我都会在上课开始的时候，先讲一个和本次课题有关的近期新闻，然后问学生对于这件事情大家都有什么看法。这样，使用时事新闻做引子，既让学生感到新奇有趣，拉近课堂和生活的距离，同时又充分体现了课堂的民主，把课堂主体还给学生自己。例如，最近发生的一件大事就是马航MH370的坠毁事件，这件事可以说是相当重大的一起事件，通过这件事情，从初中学生的角度出发，可以有很多的发散点。举例来说，利用这件事和九年级第二单元的《认准基本国情》联系起来，就可以有很多的内容来讲。
在上课之前，首先和学生提出这个话题作为引子开头，问学生，大家最近有听说过搭载着中国乘客的马来西亚航空公司的飞机坠毁在印度洋上的新闻吗？由于不一定所有的学生都看过，一定也有不知道情况的学生，所以在上课之前先使用这个话题，来活跃下课堂的气氛，开阔下学生的视野，引起他们的兴趣。随后来请一个学生大致地讲述下这个事件的前后经过，不仅锻炼了学生的表达能力、心理素质、仪容仪态，也能让不知道情况的同学大概了解一下情况。
然后在这件事基本普及到每一个学生那里之后，老师就要联系课程，进行发问。首先，前面的问题要做到宽泛，例如你们对于这件事有什么个人的看法，你们认为中国在这件事上的态度是否合适。随后，就要联系起课文来问，那么你们觉得你们那样做的理由是什么，你们是否知道中国为什么会在这件事上表示出这样的一个态度。接下来，老师可以使用一些网络上的视频资料，播放一些有关的报道和新闻，让学生大概了解一下对于这起事件，我国当前的处理方法和态度是怎样的，在播放完之后就要具体联系课文来讲了，为什么中国会有这样的一个态度呢？由于我们国家现在还处于一个社会主义初级阶段，国际上风起云涌，许多国家看到我们中国的崛起纷纷感到了压力。那么，他们就会给我们制造很多的困难，因此我们中国的发展面临着前所未有的挑战。面对这么多的挑战和机遇，我们必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更好地建设我们个国家，这样才能让我们的国家强大起来，不为任何外国强权所欺压。这样在结尾点题，才能够更好地让学生知道，原来课本上所学的知识就在我们的生活当中。
通过这样的方法，能够很合理地把我国当前的时政和课本上的内容紧密联系起来，深入浅出地让学生体会到思想品德的趣味性、应用型，让学生在轻松的课堂氛围当中把重难点知识点接受、理解、掌握。但是为了保证时政的针对性、实效性，教师务必要注意广泛浏览相关的新闻、网站、报纸，例如新闻联播、新闻三十分、经济半小时、新闻频道的各个节目、各大主要網站等等。这样才能够让使用的时事新闻更有说服力、实效性。