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期刊论文
关于小学课堂教学控制的分析
关于小学课堂教学控制的分析
来源 :上海师范大学学报:基础教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mijieer
【摘 要】
:
课堂教学过程是在教师有计划、有目的的指导下,学习者发生认知的过程,也是他们身心发展并形成一定思想品质的过程。这个过程的本质是教师作为施控者对受制者的某种控制活动过程
【作 者】
:
柳肖虹
【机 构】
:
杭州师范大学初等教育学院
【出 处】
:
上海师范大学学报:基础教育版
【发表日期】
:
2008年4期
【关键词】
:
课堂教学
自组织
信息
系统
控制
classroom instruction
self - organization
information
syste
【基金项目】
:
中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点研究课题(06AIJ0070042)
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课堂教学过程是在教师有计划、有目的的指导下,学习者发生认知的过程,也是他们身心发展并形成一定思想品质的过程。这个过程的本质是教师作为施控者对受制者的某种控制活动过程,通过施控者的有效控制,课堂教学的功能得以发挥。分析小学课堂教学过程中的教学控制,提升教师的认识与教学水平。
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