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体育游戏在体育教学中出现的非常频繁,几乎每节课或多或少地都会看到游戏的身影,尤其是小学体育课更为明显。本研究通过对体育游戏进行大量的观察、比较、分析等,发现存在内容关联不清、作用发挥不明、组织方法不当、安全防范不力、人力物力浪费等若干不良现象。要使体育游戏充分发挥其功能价值,在选编的时候需要时刻把握其针对性,不但要目的明确、科学合理,而且还要安全、实效、有趣。