摘要：班主任是小学班级里的管理者，班主任对小学生的成长和班级的管理有着非常重要的作用。班主任要与学生建立一个良好的师生关系，让学生对我们敢说，敢于表达出自己的真实感受。要适时放下架子，要以平等心对待学生，要走近学生的心灵，与学生交朋友，要能将心比心，站在学生的角度看问题。
　　关键词：班主任；教育；真爱
　　从教十年，一直担任班主任工作，每天与学生朝夕相处，与其说是教学生不如说是与他们共同成长。我与学生之间每天都会发生看似平常的小事，却又让人深思、让人回味、让人感动。
　　开学了，我新接一个班级，班里有一个叫王阳，一米三不到的个头，足有一百多的体重，一个胖乎乎的小男孩就进入了我的视线，给我留下了深刻的印象。而在我没有正式认识他的时候，曾经教过他的老师对我说过恭喜我们班“中了奖”，因为他是有名的淘气包子。听同事一说，我就感到头疼。
　　刚开学不久，他便开始一再惹事。有一天，他一瘸一拐的来到办公室找我，膝盖流着血，我一问原来是和高年级班上的一个同学一起追逐打闹，摔了一跤。当时我是又气又觉得他可怜，找来了碘伏和药给他包好。还有一次，学校三令五申要求学生保持操場卫生，坚决杜绝在操场乱扔杂物，我在班级也多次反复强调，可是他还是在操场乱扔喝过的奶袋，结果被大队委值日生抓住，在学校进行了通报批评。还有不愿意去做操，不但自己发明了在厕所躲藏而且还带着其他同学也一起藏起来，上课也经常溜号，总是像一个长不大的孩子一样偷偷地拿一些小玩具在玩等等，诸如此类的事真是太多了，他淘气的程度也可想而知。刚开始我总是不分青红皂白严厉地训斥他，他也总是一副天不怕地不怕的样子，我对他的教育也陷入了茫然的阶段。我想这个孩子可真是令人头疼。然而有一天我却看到了他的另一面。
　　那天，学校来了一批新书，广播通知班主任去领书。我赶到一楼，发现他正主动地把一捆捆的书往楼上抬，累得满头大汗，而且一点也不偷懒。那天结束后，我在班级同学的面前表扬了他，我看到了他孩童般腼腆的笑容。后来在选值日组长的时候，我把他安排当值日小组长。他干劲可足了，每次值日他都能把值日工作组织好。从那以后一有时间我就和他谈心，了解他的家庭情况和他的一些特长及爱好，在合适的机会表扬他，经过我耐心细致地做他的思想工作，他渐渐地惹事的时候少了。我批评他的时候他也不在狡辩，而是老实的接受。
　　最让我感动的是，初秋的一天，骄阳似火。同学们在做课堂作业，为了不影响孩子们的视力，我把窗帘拉上了，而我坐在讲台上改作文。一股风吹过，窗帘吹了起来，阳光透了进来，照到我的脸上，刺眼的光使我不得不用手遮着眼睛。突然间又没了，我抬头一看，正是坐在靠窗第一排的王阳，他轻轻地把窗帘拉过去，并用书压着。一张夹着汗水和一道道黑印的小脸，宛如小花猫一样，冲我笑笑后又埋头做作业。一节课反复好几次，他都在帮我拉窗帘挡阳光，当时我真的是非常的感动。一个平时我经常批评的学生，一个一犯错误我就劈头盖脸的严厉训斥的孩子，在这个炎炎烈日里，能想到自己的老师，说明他长大了，理解了老师对他的良苦用心，老师平时对他的教导是爱他的一种表现。我深深地反思自己，他毕竟是成长过程中的孩子，孩子不可能向成人一样，况且成人也一样会犯错误，可是什么错误比一个孩子善良单纯的心更重要呢。我作为承载着教书育人责任的老师，我有什么理由去忽视和怠慢一个鲜活而又真诚的生命呢？我深深的自责，从此我对他更是格外的关注，并且积极地引导他努力学习，用宽容的心去慢慢地感化他。
　　当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，他的行为习惯也不是一天两天形成的，他还是隔三差五地犯一些错误，学习也还是有不及格的情况，而且受到环境的干扰及习惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性，但我想出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我在他身上已经看到了他的点滴进步，这使我充满了信心。
　　作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！
　　作者简介：
　　税伟，湖北省恩施土家族苗族自治州，巴东县官渡口镇中心小学。