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在产教融合与振兴教师教育的大背景下,师范院校及基础教育单位作为教师教育的供需双侧,应以融合发展为目标,开展创新实践,协同开展教师职后教育、人才培养、就业服务、资源共享及农村教育精准服务,深化校际、校地、校企互动联系。
新时期教师教育供需双侧融合发展策略研究——以辽宁省教育事业发展联盟为例
【摘 要】
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在产教融合与振兴教师教育的大背景下,师范院校及基础教育单位作为教师教育的供需双侧,应以融合发展为目标,开展创新实践,协同开展教师职后教育、人才培养、就业服务、资源共
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年29期
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