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课后作业是小学低年级语文课堂教学的重要补充和有效延伸。但一直以来,小学低年级语文课后作业大多是围绕字、词、句、篇来进行设计的,往往内容枯燥、形式单一,可谓饱受诟病。本文针对于此种状况,立足于小学低年级语文课堂教学实践,在新课程理念引领下,探索出几种课后作业的设计形式,以此提高小学低年级语文作业的有效性。