【摘 要】
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劳动教育在小学教育内容体系中具有十分重要的意义，尤其是在提倡学生综合实践能力全面发展的教学环境中，更加重视劳动教育的实践教育效果。所以，小学要重点关注学生劳动教育的实施情况，采取有效的措施进行创新途径和教育策略的探究，以此来实现让劳动教育“活”起来，有效摆脱传统教学模式下单一的劳动教育状态。本文将从拓宽劳动教育途径和策略的教学现状问题展开分析，结合具体的创新途径进行让劳动教育“活”起来的策略探究。
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劳动教育在小学教育内容体系中具有十分重要的意义，尤其是在提倡学生综合实践能力全面发展的教学环境中，更加重视劳动教育的实践教育效果。所以，小学要重点关注学生劳动教育的实施情况，采取有效的措施进行创新途径和教育策略的探究，以此来实现让劳动教育“活”起来，有效摆脱传统教学模式下单一的劳动教育状态。本文将从拓宽劳动教育途径和策略的教学现状问题展开分析，结合具体的创新途径进行让劳动教育“活”起来的策略探究。在开展小学劳动教育的过程中，实施劳动教育的途径和策略，会积极影响劳动教育的效果，
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