【摘 要】
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音乐是一种能够享受美感、净化心灵的艺术形式,小学的音乐教育是学生接触美的第一课,也是创新思维养成的开端和关键时期。作为一名小学音乐教育的教师,应该运用更加多元化的
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音乐是一种能够享受美感、净化心灵的艺术形式,小学的音乐教育是学生接触美的第一课,也是创新思维养成的开端和关键时期。作为一名小学音乐教育的教师,应该运用更加多元化的方法激发学生的创新意识和能力,本文从灵活的教学方法探讨出发,以学生为主体,引导学生增强实践能力,以期激发学生潜能,推动小学音乐教育的创新与实践进程。
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