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教学目标:rn创设未知情境,激发学生的学习兴趣.凭借课文的具体语言材料, 感受小男孩的美好心灵,获得“给予是快乐”的真切感受,激发助人为乐、无私奉献的思想情操.鼓励学生想象、质疑、猜测,培养学生发散思维和探究意识.
未知课例《最美好的礼物》教学设计
【摘 要】
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教学目标:rn创设未知情境,激发学生的学习兴趣.凭借课文的具体语言材料, 感受小男孩的美好心灵,获得“给予是快乐”的真切感受,激发助人为乐、无私奉献的思想情操.鼓励学生想
【机 构】
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江苏省盐城市实验小学
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年3期
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