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农村中学留守儿童在学习数学时存在听课反应差、领悟能力差数学基础差和知识面不广等问题,有很多困惑,导致学习效率低,数学成绩不高,必须加强数学教学创新与改革,解除学生困惑,不断追求进步和完善.此文对农村中学留守儿童学习数学的困惑和解决途径进行探讨.
农村中学留守儿童学习数学的困惑与解决途径
【摘 要】
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农村中学留守儿童在学习数学时存在听课反应差、领悟能力差数学基础差和知识面不广等问题,有很多困惑,导致学习效率低,数学成绩不高,必须加强数学教学创新与改革,解除学生困
【机 构】
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宿松县柳溪初级中学,安徽 安庆,246512
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年2期
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