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古有士子登恩科，今有学生应高考。千年时光，沧海桑田，写文、作文的考查形式却是一直不变，真可谓莘莘学子“寤寐思服”的对象，不论古今。才子曹植曾在七步之内作出名诗，现在学生的考场作文又何尝不是一场有限时间之内的思想碰撞、灵感迸发呢？那么，如何能够最广泛地总结作文素材，最巧妙地猜测命题意图，最高效地利用考场时间呢？我将用三个方面来讲述自己的经验，让你做到“事例稳、猜题准、行文狠”。
古今结合，多方面总结事例
写了这么多遍作文，各种模拟考试也都摸爬滚打一遍，到底什么事例能够称得上是“稳”的？依我来看，两种事例在阅卷老师的眼中最为出彩：一是文化素養相关，二是时事热点相关。换句话说，不能“古”，就得“新”。古要情怀，要名士风度；新要深刻，要入木三分。
先说说文化素养的事例。写李白杜甫陶渊明李清照，就算老师没嫌看着烦，你写了那么多遍你觉不觉得烦？绝不是他们的生平不精彩、精神不可贵，而正是因为这些先贤的人生太经典了，人尽皆知，而你翻来覆去又写不出新的东西——正手一笔陶潜辞官，反手一笔太白饮酒，当真是千人一面，千篇一文。也许有同学会说：“你不就想求稳吗？我写这个最稳。”可能是吧，如果不跑题不缺字，二类文挺稳。
但是你肯定还会有疑问：“诗仙诗圣我是不写，可如今被写进作文的古人越来越多，嵇康阮籍的例子在老师眼里再也不新奇，怎么办？”下面是我的办法——再去拓展阅读量，真真切切地了解一个或几个你喜欢的古人。如果你对他/她了如指掌，那么化用到作文里其实不难，因为每个人一生中都有太多故事了，每个故事中都有你可以挖掘的点。我十分敬佩的人物是女将军梁红玉，她一介弱质女流，却不佩明珠佩宝刀，为国上阵杀敌。这位伟大的女将军，能表现的方面太多了。爱国、勇气、智慧，甚至女权……能完全了解一个历史人物，其效果绝不比你背下十几个泛泛的事例弱。
時事热点事例其实更简单，四个字就是“多看多想”。就算即将跨过高考这道龙门，也不能太把自己封闭在世界之外。平时多关注时事，但是绝不能像刷朋友圈那样一页页刷过去，那样是没有用处的。下载一个新闻软件，定时概览一遍热点大事，然后挑取其中有典型意义的，进行记背。背什么？背简单的细节。人名数字地点，你总得记住几个，否则考场上一慌，只能想起来事情大概，在哪里发生的都不知道，怎么深刻地评价？记住信息之后，要思考它反映了什么样的社会问题。每一类社会问题中可以收集两三个相关事例，考试中用起来可以事半功倍。
紧扣材料，准确把握命题意图
写作文最怕的，一是没得写，二是写跑题。按照上一章方法积累了相当程度的材料的同学，想必很难再遇到“没得写”的问题，但是，你能领悟命题意图，把好材料都用在刀刃上吗？材料作文一直都是议论文考查的重点，下面我们就来重点了解了解它。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确问题，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
以2017年高考全国卷Ι作文题为例。如果你仔细分析原题，你就会发现它可以被分为三部分。第一部分是出卷人提供的关于“中国关键词”的客观材料。第二部分则是出卷人的主观要求：“选择三个关键词来呈现你所认识的中国……帮助外国青年读懂中国……形成有机的关联。”第三部分则是明确的作文要求，例如不要套作和字数限制等。
在这三部分中哪个对写作最重要呢？我认为是第二部分。当然不能说第一部分没用、第三部分是废话，但是很明显，第二部分对于考生来说起到了不可被忽视的引导性作用。三个关键词、帮助外国青年读懂中国、形成有机关联，这难道不就是分别对应着作文内容、目的和结构的要求吗？读懂了出卷人的意图，再结合上文说过的自己积累的材料，看破高考作文也没有那么困难。
我还记得一位我很尊敬的语文老师说过的话：“你们总觉得出卷老师在和你们对着干，是你们的敌人。其实他们何尝不希望多送你们点分？可是不管提示写得多明显，还是有同学当作没看见！”要知道，每句卷子上的话都不是白印上去的，你要做的就是寻找评价性的语句，结合自己对事例的理解，适当创新，为自己打造一个准确并力求新颖的论点。有了论点，有了上文中总结过的事例，还怕不能切中肯綮，斩获高分吗？
结构严谨，绝不拖泥带水
何为“行文狠”？狠，就要该立时立，当断时断；一拿起笔左右言他半天写不到点子上的人，和咬着笔头半天写不出来的人，都不能算作“行文狠”。
首先，利落的行文是建立在素材积累和准确立论之上的，是一篇完美作文的最后一步，练习时切忌首尾颠倒。那么，当你建立了自己的素材库，并且能够充分理解题意、有自己的见解之后，怎么做到行文漂亮、组织有度呢？有一个办法我屡试不爽，那就是——写大纲。
有人认为考场上写大纲简直就是在浪费本就珍贵的时间，其实不然。写好大纲可以显著提高你在写作文时的效率，让总体的时间得到更好利用；并且，大纲可以增加你对作文整体的掌控度。
那么，如何写？这个就是各有各的偏好了。写大纲是私人化的事情。一旦有了绝对的标准，那就成了束缚。我只给出一个建议，那就是写大纲也是需要练习的，你需要在平时的作文中养成习惯，慢慢摸索到自己行文的特点。在练习的时候最好为自己估一个字数，强制自己必须遵从限制，这样才能做到“当断则断”，行文更加利落。
当然，雕琢完美的作文也离不开大量的练习和经验的运用，希望学姐的一点小经验可以帮助到同学们，早日写出“稳准狠”的高分作文。
古今结合，多方面总结事例
写了这么多遍作文，各种模拟考试也都摸爬滚打一遍，到底什么事例能够称得上是“稳”的？依我来看，两种事例在阅卷老师的眼中最为出彩：一是文化素養相关，二是时事热点相关。换句话说，不能“古”，就得“新”。古要情怀，要名士风度；新要深刻，要入木三分。
先说说文化素养的事例。写李白杜甫陶渊明李清照，就算老师没嫌看着烦，你写了那么多遍你觉不觉得烦？绝不是他们的生平不精彩、精神不可贵，而正是因为这些先贤的人生太经典了，人尽皆知，而你翻来覆去又写不出新的东西——正手一笔陶潜辞官，反手一笔太白饮酒，当真是千人一面，千篇一文。也许有同学会说：“你不就想求稳吗？我写这个最稳。”可能是吧，如果不跑题不缺字，二类文挺稳。
但是你肯定还会有疑问：“诗仙诗圣我是不写，可如今被写进作文的古人越来越多，嵇康阮籍的例子在老师眼里再也不新奇，怎么办？”下面是我的办法——再去拓展阅读量，真真切切地了解一个或几个你喜欢的古人。如果你对他/她了如指掌，那么化用到作文里其实不难，因为每个人一生中都有太多故事了，每个故事中都有你可以挖掘的点。我十分敬佩的人物是女将军梁红玉，她一介弱质女流，却不佩明珠佩宝刀，为国上阵杀敌。这位伟大的女将军，能表现的方面太多了。爱国、勇气、智慧，甚至女权……能完全了解一个历史人物，其效果绝不比你背下十几个泛泛的事例弱。
時事热点事例其实更简单，四个字就是“多看多想”。就算即将跨过高考这道龙门，也不能太把自己封闭在世界之外。平时多关注时事，但是绝不能像刷朋友圈那样一页页刷过去，那样是没有用处的。下载一个新闻软件，定时概览一遍热点大事，然后挑取其中有典型意义的，进行记背。背什么？背简单的细节。人名数字地点，你总得记住几个，否则考场上一慌，只能想起来事情大概，在哪里发生的都不知道，怎么深刻地评价？记住信息之后，要思考它反映了什么样的社会问题。每一类社会问题中可以收集两三个相关事例，考试中用起来可以事半功倍。
紧扣材料，准确把握命题意图
写作文最怕的，一是没得写，二是写跑题。按照上一章方法积累了相当程度的材料的同学，想必很难再遇到“没得写”的问题，但是，你能领悟命题意图，把好材料都用在刀刃上吗？材料作文一直都是议论文考查的重点，下面我们就来重点了解了解它。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确问题，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
以2017年高考全国卷Ι作文题为例。如果你仔细分析原题，你就会发现它可以被分为三部分。第一部分是出卷人提供的关于“中国关键词”的客观材料。第二部分则是出卷人的主观要求：“选择三个关键词来呈现你所认识的中国……帮助外国青年读懂中国……形成有机的关联。”第三部分则是明确的作文要求，例如不要套作和字数限制等。
在这三部分中哪个对写作最重要呢？我认为是第二部分。当然不能说第一部分没用、第三部分是废话，但是很明显，第二部分对于考生来说起到了不可被忽视的引导性作用。三个关键词、帮助外国青年读懂中国、形成有机关联，这难道不就是分别对应着作文内容、目的和结构的要求吗？读懂了出卷人的意图，再结合上文说过的自己积累的材料，看破高考作文也没有那么困难。
我还记得一位我很尊敬的语文老师说过的话：“你们总觉得出卷老师在和你们对着干，是你们的敌人。其实他们何尝不希望多送你们点分？可是不管提示写得多明显，还是有同学当作没看见！”要知道，每句卷子上的话都不是白印上去的，你要做的就是寻找评价性的语句，结合自己对事例的理解，适当创新，为自己打造一个准确并力求新颖的论点。有了论点，有了上文中总结过的事例，还怕不能切中肯綮，斩获高分吗？
结构严谨，绝不拖泥带水
何为“行文狠”？狠，就要该立时立，当断时断；一拿起笔左右言他半天写不到点子上的人，和咬着笔头半天写不出来的人，都不能算作“行文狠”。
首先，利落的行文是建立在素材积累和准确立论之上的，是一篇完美作文的最后一步，练习时切忌首尾颠倒。那么，当你建立了自己的素材库，并且能够充分理解题意、有自己的见解之后，怎么做到行文漂亮、组织有度呢？有一个办法我屡试不爽，那就是——写大纲。
有人认为考场上写大纲简直就是在浪费本就珍贵的时间，其实不然。写好大纲可以显著提高你在写作文时的效率，让总体的时间得到更好利用；并且，大纲可以增加你对作文整体的掌控度。
那么，如何写？这个就是各有各的偏好了。写大纲是私人化的事情。一旦有了绝对的标准，那就成了束缚。我只给出一个建议，那就是写大纲也是需要练习的，你需要在平时的作文中养成习惯，慢慢摸索到自己行文的特点。在练习的时候最好为自己估一个字数，强制自己必须遵从限制，这样才能做到“当断则断”，行文更加利落。
当然，雕琢完美的作文也离不开大量的练习和经验的运用，希望学姐的一点小经验可以帮助到同学们，早日写出“稳准狠”的高分作文。