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语文教师要按照《语文课程标准 (实验稿 )》对备课进行一番新思考。要把“假如我是学生”作为座右铭 ,以学论教 ,以教促学 ;要创造性地使用教材 ,“用教材教 ,不要教教材”;要树立一种资源意识 ,使备课具有开放性 ;备课不能截止到教案的书写完毕 ,应该引向课中、课后。备课是一个不断发展变化的动态过程 ,需要从课前准备、编写教案、课上实践到课后反思的不断改造、不断完善、不断创新。