【摘 要】
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生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。”孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学也是在与周围事物的互动中完成的。《幼
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生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。”孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学也是在与周围事物的互动中完成的。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象，科学教育生活化，生活问题科学化已成为现代科学教学改革的方向。因此，在幼儿科学活动中，应奏响“生活化的乐章”，沟通生活与科学的联系，使幼儿体会到科学就在身边，感受科学的趣味与价值，让幼儿对科学产生亲切感，这有益于幼儿发现、理解、探索和应用科学。
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