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在职教育硕士作为教育硕士研究生培养的一个重要分支，是我国应用型专业人才培养体系的重要组成部分。为了解决在职教育硕士培养过程中存在的问题，更好地提高教育教学质量，笔者对在职教育硕士研究生群体进行了问卷调查和开放式访谈，内容涉及到在职教育硕士研究生的学习动力和现状，在职教育硕士对教学和管理过程的看法、要求和意见等方面，以期从在职教育硕士这一群体的视角来审视培养的具体过程，为提高在职教育硕士研究生培养质量提供参考。