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本篇文章分四部分:第一部分总结了高职英语教学的特殊性、高职英语教学现状;第二部分阐述了情境逼近式理论依据及基本特征;第三部分阐明了设置情境逼近式的原则及创设类型、具体操作步骤;第四部分谈了对情境逼近式的几点思考与建议.
提高高职生英语听说课效率与质量的研究
【摘 要】
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本篇文章分四部分:第一部分总结了高职英语教学的特殊性、高职英语教学现状;第二部分阐述了情境逼近式理论依据及基本特征;第三部分阐明了设置情境逼近式的原则及创设类型、
【机 构】
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辽东学院,辽宁丹东,118000;
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年31期
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