【摘 要】
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中国学生发展核心素养总体框架对高职高专院校学前教育专业人才培养模式的改革探索具有发展方向的引领作用。关注、研究和培育幼师生核心素养是培养高素质幼教人才的重要举措
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中国学生发展核心素养总体框架对高职高专院校学前教育专业人才培养模式的改革探索具有发展方向的引领作用。关注、研究和培育幼师生核心素养是培养高素质幼教人才的重要举措。构建高职院校幼师生核心素养体系框架要紧紧依据《幼儿园教师专业标准》、学前教育专业及幼教机构对人才素质的实际要求。幼教人才素质培养应致力于把幼师生重点打造成具有八种核心能力、六种特色类型的"复合"应用型人才。
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