论文部分内容阅读
本文认为经济实践、经济理论与经济学教学三者之间存在着互动关系,经济学教学应该认识并把握这一特征.文章分析认为,政治经济学教学具有"经济发展超前性,教材演进滞后性,理论发展本土化"的时代特征,要使经济学教学能够达到为社会主义建设培养人才的根本目的,政治经济学教学必须面向改革实践,服务经济建设,并在教学的互动上不断地探索合理的教学方式.