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借鉴多元智力理论,追求教学共鸣——分层分组合作教学模式在机电专业教学中的实践与探索
借鉴多元智力理论,追求教学共鸣——分层分组合作教学模式在机电专业教学中的实践与探索
来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dl612
【摘 要】
:
加德纳的多元智力理论提出,每个人之间由于能力的不同而存在个性差异。如何才能使学生的个性差异与教学相适应,发挥学生的优势和潜能,彰显学生个性,使不同学生都得到最适合其
【作 者】
:
蒋凯毅
【机 构】
:
中山市技师学院
【出 处】
:
职业
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
多元智力理论
共鸣
分层分组
合作
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加德纳的多元智力理论提出,每个人之间由于能力的不同而存在个性差异。如何才能使学生的个性差异与教学相适应,发挥学生的优势和潜能,彰显学生个性,使不同学生都得到最适合其自身的发展?笔者在机电教学中尝试借鉴"多元智力"理论,运用分层、分组合作教学法,引发了教学共鸣,收到较好的教学效果。
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