【摘 要】
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生活化教学旨在从学生已有的知识经验出发,帮助学生寻找所学知识中与生活相关的内容和教育主题,关注学生对生活的感受和体验,进而引导学生树立正确的学习观,促进学生学以致用
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生活化教学旨在从学生已有的知识经验出发,帮助学生寻找所学知识中与生活相关的内容和教育主题,关注学生对生活的感受和体验,进而引导学生树立正确的学习观,促进学生学以致用,活学活用,学为所用。生活化教学模式有利于关注学情,优化教学设计,从学生的视角去设计课堂,极大的调动了学生学习的积极性和主动性,有利于提升学生的核心素养,促进学生的可持续发展和深度发展。本文中,笔者从理论的角度分析了如何在初中地理课堂实施生活化教学提升学生的核心素养,希望能对初中地理课堂的教学发展起到一定的积极作用。
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