【摘 要】
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X线诊断在医学影像诊断学中扮演了基础角色，本课程学时少，内容多，涉及面广，给高职生造成诸多压力。本文通过分析本课程教学特点，强调实施课程教学方法和把握教学重点，激发学生对X线
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X线诊断在医学影像诊断学中扮演了基础角色，本课程学时少，内容多，涉及面广，给高职生造成诸多压力。本文通过分析本课程教学特点，强调实施课程教学方法和把握教学重点，激发学生对X线诊断的学习兴趣，及认识X线诊断在临床工作中的重要性，以积极改进教学方法，利用学生实时通讯工具的交互性，引入教学微博在本课程教学中的作用，旨在提高教学质量。
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