混沌中的有序

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【摘要】结合当前初中英语教学中学生两极分化现象严重,学困生对英语学习丧失兴趣的令很多教师头疼的问题,本文拟从注重学困生学习兴趣激发、注重对学困生心理辅导和注重正强化手段运用等方面出发,探讨改进和转化初中英语学困生的有效策略。  【关键词】学困生 改进与转化 策略  相信大部分初中英语教师都有这种感受:在英语教学的起始阶段,学生往往都表现的兴趣盎然,但往往用不了一个学期,学生就会出现严重的两极分化现
【摘要】随着科学技术的发展,社会日益进步,教育资源和教育需求的增长和变化,班级授课制在我区做出的辉煌贡献后逐步显现出其先天的严重不足。教室在班级授课制下,对能力强的学生“吃不饱”,能力欠佳的学生“吃不消”普遍 感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生,成为优化单一班级授课制得有效途径。  【关键词】小学英语 个别差异 分层教学 因材施教  英语作为一门新兴的综合性课程,从跨入小学大门以来,倍受社
英语语言的教学不单纯是一种语言知识的传授和智慧潜能的开发即“智商”IQ的培养,更是一种温馨的情感交流,是学生社交能力即“情商”EQ的早期培养和爱心传承的熏陶。教师用自己的智慧和爱心来培养和唤起学生对知识和人生的一种积极的情感、态度和价值观,教师对学生参与学习过程中所蕴涵着的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生有情趣的活动,使学习成为学生成就感的培养过程。中学阶段
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【Abstract】With Krashen’s proposal of input hypothesis in 1980s, lots of contributions and further researches have been done in second language acquisition and teaching. Since it is impossible to under
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