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摘
数学写作
【摘 要】
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摘要：数学写作是在一定的知识储备下，对已有的数学信息分析、比较、内化、综合从而产生想法或感受，并用文字表达出来的学习过程。运用于课堂中能够促使学生分析、比较事实，综合相关材料，从而将数学知识内化为他们自己的思想。数学写作的内容包括数学知识、问题解决的方法、学生的自我反思行为、学生的情感态度和价值观。形式上由日记或日志、注记或注释、数学小论文等。在江苏省连云港市教研室推行的“‘六模块’建构式”课堂中
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年8期
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