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笔者在教数学十载后发现学生在学习数学时兴趣是学习的起点。数学学习兴趣表现在喜欢与不喜欢数学。研究表明，随着年龄的增长，学生学习数学的兴趣逐渐下降，因此教师要还学生以自尊，把学生看成一个完整的人；还学生以自信，犯错误也是学习，把学生看成一个发展中的人；尊重学生的差异，把学生看成一个独特的人。建立良好的师生关系，“学生喜欢你才喜欢你的课”这句话说得没错。教师是师生情感的主导者，热爱学生是进行数学教学的前提，师生情感不仅是师生交往的基础，也是使学生对学习产生兴趣的关键。