很多学生认为数学这一学科很枯燥，对学习数学没有信心，甚至望而生畏，实际上生活中蕴藏着许多数学奥秘，能不能开发学生智力，用数学来思考问题，并产生对数学的兴趣呢？这需要教师充分挖掘学生的潜力，培养他们学习数学的信心。　　提高自身修养增强业务素质。教师和学生朝夕相处，一言一行影响着学生，每天，我都会带着愉快、积极的心态去上课，这无形当中感染了学生，让他们和我一样，带着轻松、愉快的心情去学习。课堂上教师做到积极的引导学生，“我的课堂我做主，我的青春我把握”，让学生在课堂上充分展示自己的才能。由于学习困难的学生在课堂教学中理解能力差，注意力不够集中，因此单调不变的教学模式会使学生感到枯燥无味。我把每节课分成若干个阶段，每个阶段都让自学、讲解、提问、练习、学生小结、教师归纳等形式交替出现，全面带动学生的积极性，使学生大量参与课堂学习活动。事实证明：课堂活动形式多了，学生中思想开小差、做小动作、上课讲话等现象大大减少了。