【摘 要】
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运用多媒体辅助教学,显示出粉笔与语言的结合所无法企及的巨大优势。然而,笔者每每目睹这样的课堂现状：教师按照预设教案流程讲课,有条不紊地依次点击着一张张制作精美完善的
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运用多媒体辅助教学,显示出粉笔与语言的结合所无法企及的巨大优势。然而,笔者每每目睹这样的课堂现状：教师按照预设教案流程讲课,有条不紊地依次点击着一张张制作精美完善的幻灯片,一切顺理成章、波澜不兴。笔者觉得这样的语文课似乎缺少了一点味道,不禁怀念起一些不该被冷落的传统教学方法,或许借助这些经历了岁月考验的传统教学方法,可以给平淡的课堂增添一丝亮色。一.板书显真意板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。
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英语核心素养的培养要求中明确指出:教师应该注重学生思维品质的发展,并且要在教学过程中通过多种方式来培养学生的思维品质.有的教师认为,培养学生的思维品质太宽泛,太空洞
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