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摘要：伴随着我国社会政治经济的飞速发展，相应的教育水平也在逐渐提高，人们对教育的关注也越来越多，具体来说，社会公众对于高等教育的期望不再像是传统观念里要求在知识和技能层面的提升，更重要是可以通过高等教育让学生逐渐掌握多项技能，并培养成为德智体美劳全面发展的社会型人才。因此，本文关注到高校开展思想政治工作的重要性，对于目前高校思想政治工作开展中存在问题进行分析探讨，提出相应的解决措施，从而为高校开展思想政治工作提供一些参考。
关键字：高校思想政治工作，隐性教育方法，对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、概述隐性思想政治教育方式
隐性教育指的是一些没有计划、间接性的社会活动，从而对相应的受教育者进行潜移默化影响的特殊教育方式。隐性教育是一种与显性教育互补的教育方式，它与显性教育并不相同，主要是采用潜移默化的方式，对受教育者产生一定的长期影响，这种影响是持续的、潜在的。不仅如此，伴随着社会环境变化，我们发现当前的教育环境已经不适于显性教育开展，目前是采用隐性教育进行辅助教学，力求在潜移默化的过程中影响学生去树立正确的三观，促进学生道德水平提升。隐性教育的方式可以进行跨空间、时间的教育，使学生在生活、学习的的过程中不自觉的接受教育，鼓励学生的自主性发展，从而更好的满足当前教育环境。伴随着科学技术的飞速发展，信息时代逐渐来临，高校的教育工作需要根据时代的步伐来进行信息化的教育，传统的教育主要采用的是上课方式来进行教育，这在一定程度上无法适应当下对于信息技术追求较为急切的大学生，因此，隐性教育可以在潜移默化中影响学生的思想道德发展。
二、分析我国高校思想政治教育中隐性教育的现状
1.对隐性教育方式认识不足
笔者通过调查了解到我国高校教育工作开展过程之中，对于隐性教育的方式方法还存在着一定的不足，主要为以下几个方面：一是对于隐性教育方式的内涵理解不够，在隐性教育思想政治理念提出之后，很多教师认为显性教育更能符合当下对于目标实现工作的要求，但是并不是如此，隐性教育是一种更为先进符合时代特征发展的教育思想。二是高校工作者对隐性思想政治教育方式的重要性认识不足，部分教师认为做好高校政治思想工作只需要单方面向学生传授一些利于树立三观及思想道德发展的知识与理论，但是并不注重在生活、学习实践过程中对于学生进行潜移默化的教育，理论知识的传授并不能使得教育的成效落实落地，有时学生会正常上学上课，下课我行我素，政治思想教育对学生没有任何影响。
2.相關规章制度不完善
笔者通过调查了解到我国关于思想政治工作一直是一个长期而核心的工作，但是据观察实际工作效果并不明显。尤其是相关规章制度还不够完善，这在一定程度上不利于提升教育工作者的积极性，同时不利于隐性思想政治工作的顺利开展。完善的教育制度可以对高校思想政治工作顺利开展提供坚实的保障，因此，逐步完善相关规章制度可以帮助高校更好的开展工作，指导学生健全人格，促进学生德智体美劳全面发展。
三、高校思想政治工作隐性教育方法的优化措施
1.加强师生之间有效的沟通
隐性教育的本质就是通过潜移默化的方式来影响学生从而达到更好的教育效果，这在一定程度上也就要求建立良好的师生关系。因此教育工作者为了更好的提升教育质量，就要学会与学生之间加强有效的、及时的沟通与联系。只有做好与学生之间的沟通，才能确保隐性工作实施到位。因此，教育工作者应了解学生的生活背景及教育水平带来的相应差异，并根据这些差异采取不同的策略与方法，拉近师生之间的距离，从而更好地发挥隐性教育的优势。例如工作时可以采用平等的眼光去看待每位同学，了解他们的内在需求。其次学会用欣赏的眼光去看待学生，给予学生更多的鼓励与赞美，与学生交流时注重沟通技巧，并提供学生倾诉内心想法的渠道。新时代的大学生抒发心理方面的信息通常是在网络上，因此学校可以开设一个网络平台，供学生们交流内心想法。这在一定程度上可以给予学生畅所欲言的空间，加强学生之间、师生之间的沟通交流，学校也能及时了解学生的实际需要和困难。同时可以及时更好的掌握他们的思想动态，及时发现学生潜在的问题，便于后期思想政治教育工作的顺利开展，促进学生心理朝正向发展。
2.发挥校园文化对于思想政治工作开展的积极作用
校园文化对人的影响是潜移默化的，因此可以利用校园文化的影响作用，来进行学生的思想政治教育工作。首先要大力发展校园的物质文化建设，主要包含校园的自然环境和人文环境，这些都是加强隐性教育功能的重要途径，对大学生思想道德素养的提升起到一个奠基作用。良好的校园环境氛围，可以有利于促进学生的身心发展，并且有利于教育目标的顺利实现。这也就要求高校管理者在进行校园物质文化建设时，遵循全员性原则。在进行建设过程时，发动学生和教师进行全员性参与，全校师生建言献策，共同建设校园文化。由全校师生参与的校园文化建设才能发挥感同身受的影响力，更利于潜移默化地影响学生的发展。
3.加强校园的师德文化建设
师德对学生品行有着潜移默化的影响，良好的师德状况是开展学生思想政治教育中最基础的工作。高校形成良好的师德文化可以为学生提供更好的服务与引领作用，这需要全体教职工共同努力才可以形成。因此思想政治工作者首先要全面提升自身的教育素养，只有提升业务水平和专业能力才能在具体的工作中正确指导影响学生言行。其次教师应该认识到自身所从事的思想政治工作的重要性，建立崇高的责任感与使命感，关注并促进学生的全面发展。最后在共同努力下形成完善的师德文化，对于学生可以起着积极影响，可以利于学校开展思想政治工作。健全学校的师德建设对于教师自身的素质来说也是一种提升，因此，高校管理者加强对校园师德文化建设的重视程度，也有利于帮助学校更好的开展工作。
结束语：
综上所述，我们不然发现隐性教育方式在高校开展政治教育工作中发挥的作用越来越重要，这也就要求高校政治教育工作者在开展工作时一定要认识到该方式的重要性，并结合自身的理想观念进行转变，并在实际的教学过程中将隐性教育和显性教育有机结合起来，为学生的思想政治工作开展与提升打下夯实的基础。
参考文献
[1]宋丹.大学生社会主义核心价值观隐性教育的现实路径研究--以陕西部分高校为例[D].西安石油大学，2018.1-78.
[2]陶慧.“药德”视阈下大学生社会主义核心价值观培育路径研究[J].中国医药导报.2017，（33）.190-192，封3.
[3]张妍.高校校园文化的育人功能研究--以天津市8所高校调查数据为例[J].中国轻工教育.2016，（2）.40-42，95.
天津仁爱学院 天津 301600
关键字：高校思想政治工作，隐性教育方法，对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、概述隐性思想政治教育方式
隐性教育指的是一些没有计划、间接性的社会活动，从而对相应的受教育者进行潜移默化影响的特殊教育方式。隐性教育是一种与显性教育互补的教育方式，它与显性教育并不相同，主要是采用潜移默化的方式，对受教育者产生一定的长期影响，这种影响是持续的、潜在的。不仅如此，伴随着社会环境变化，我们发现当前的教育环境已经不适于显性教育开展，目前是采用隐性教育进行辅助教学，力求在潜移默化的过程中影响学生去树立正确的三观，促进学生道德水平提升。隐性教育的方式可以进行跨空间、时间的教育，使学生在生活、学习的的过程中不自觉的接受教育，鼓励学生的自主性发展，从而更好的满足当前教育环境。伴随着科学技术的飞速发展，信息时代逐渐来临，高校的教育工作需要根据时代的步伐来进行信息化的教育，传统的教育主要采用的是上课方式来进行教育，这在一定程度上无法适应当下对于信息技术追求较为急切的大学生，因此，隐性教育可以在潜移默化中影响学生的思想道德发展。
二、分析我国高校思想政治教育中隐性教育的现状
1.对隐性教育方式认识不足
笔者通过调查了解到我国高校教育工作开展过程之中，对于隐性教育的方式方法还存在着一定的不足，主要为以下几个方面：一是对于隐性教育方式的内涵理解不够，在隐性教育思想政治理念提出之后，很多教师认为显性教育更能符合当下对于目标实现工作的要求，但是并不是如此，隐性教育是一种更为先进符合时代特征发展的教育思想。二是高校工作者对隐性思想政治教育方式的重要性认识不足，部分教师认为做好高校政治思想工作只需要单方面向学生传授一些利于树立三观及思想道德发展的知识与理论，但是并不注重在生活、学习实践过程中对于学生进行潜移默化的教育，理论知识的传授并不能使得教育的成效落实落地，有时学生会正常上学上课，下课我行我素，政治思想教育对学生没有任何影响。
2.相關规章制度不完善
笔者通过调查了解到我国关于思想政治工作一直是一个长期而核心的工作，但是据观察实际工作效果并不明显。尤其是相关规章制度还不够完善，这在一定程度上不利于提升教育工作者的积极性，同时不利于隐性思想政治工作的顺利开展。完善的教育制度可以对高校思想政治工作顺利开展提供坚实的保障，因此，逐步完善相关规章制度可以帮助高校更好的开展工作，指导学生健全人格，促进学生德智体美劳全面发展。
三、高校思想政治工作隐性教育方法的优化措施
1.加强师生之间有效的沟通
隐性教育的本质就是通过潜移默化的方式来影响学生从而达到更好的教育效果，这在一定程度上也就要求建立良好的师生关系。因此教育工作者为了更好的提升教育质量，就要学会与学生之间加强有效的、及时的沟通与联系。只有做好与学生之间的沟通，才能确保隐性工作实施到位。因此，教育工作者应了解学生的生活背景及教育水平带来的相应差异，并根据这些差异采取不同的策略与方法，拉近师生之间的距离，从而更好地发挥隐性教育的优势。例如工作时可以采用平等的眼光去看待每位同学，了解他们的内在需求。其次学会用欣赏的眼光去看待学生，给予学生更多的鼓励与赞美，与学生交流时注重沟通技巧，并提供学生倾诉内心想法的渠道。新时代的大学生抒发心理方面的信息通常是在网络上，因此学校可以开设一个网络平台，供学生们交流内心想法。这在一定程度上可以给予学生畅所欲言的空间，加强学生之间、师生之间的沟通交流，学校也能及时了解学生的实际需要和困难。同时可以及时更好的掌握他们的思想动态，及时发现学生潜在的问题，便于后期思想政治教育工作的顺利开展，促进学生心理朝正向发展。
2.发挥校园文化对于思想政治工作开展的积极作用
校园文化对人的影响是潜移默化的，因此可以利用校园文化的影响作用，来进行学生的思想政治教育工作。首先要大力发展校园的物质文化建设，主要包含校园的自然环境和人文环境，这些都是加强隐性教育功能的重要途径，对大学生思想道德素养的提升起到一个奠基作用。良好的校园环境氛围，可以有利于促进学生的身心发展，并且有利于教育目标的顺利实现。这也就要求高校管理者在进行校园物质文化建设时，遵循全员性原则。在进行建设过程时，发动学生和教师进行全员性参与，全校师生建言献策，共同建设校园文化。由全校师生参与的校园文化建设才能发挥感同身受的影响力，更利于潜移默化地影响学生的发展。
3.加强校园的师德文化建设
师德对学生品行有着潜移默化的影响，良好的师德状况是开展学生思想政治教育中最基础的工作。高校形成良好的师德文化可以为学生提供更好的服务与引领作用，这需要全体教职工共同努力才可以形成。因此思想政治工作者首先要全面提升自身的教育素养，只有提升业务水平和专业能力才能在具体的工作中正确指导影响学生言行。其次教师应该认识到自身所从事的思想政治工作的重要性，建立崇高的责任感与使命感，关注并促进学生的全面发展。最后在共同努力下形成完善的师德文化，对于学生可以起着积极影响，可以利于学校开展思想政治工作。健全学校的师德建设对于教师自身的素质来说也是一种提升，因此，高校管理者加强对校园师德文化建设的重视程度，也有利于帮助学校更好的开展工作。
结束语：
综上所述，我们不然发现隐性教育方式在高校开展政治教育工作中发挥的作用越来越重要，这也就要求高校政治教育工作者在开展工作时一定要认识到该方式的重要性，并结合自身的理想观念进行转变，并在实际的教学过程中将隐性教育和显性教育有机结合起来，为学生的思想政治工作开展与提升打下夯实的基础。
参考文献
[1]宋丹.大学生社会主义核心价值观隐性教育的现实路径研究--以陕西部分高校为例[D].西安石油大学，2018.1-78.
[2]陶慧.“药德”视阈下大学生社会主义核心价值观培育路径研究[J].中国医药导报.2017，（33）.190-192，封3.
[3]张妍.高校校园文化的育人功能研究--以天津市8所高校调查数据为例[J].中国轻工教育.2016，（2）.40-42，95.
天津仁爱学院 天津 301600