【摘 要】
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当前在实际教学中,部分教师只关注学生的学习情况,忽视了学生的德育,只把教育片面地理解为课程知识教育,导致德育成效不尽如人意.走进新时代,“立德树人”始终是小学德育工作的主旋律,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”,成为当前学校“立德树人”的重要任务.而关注小学低年级学生的德育,更是让德育“从娃娃抓起”,在低年级学生的启蒙时期输入德育养分,培养低年级学生良好的行为习惯以及道德品质.切实发挥德育的育人功效,从低年级学生入手,学校、班级联动,家庭、社会参与,形成德育大格局,在点点滴滴以及各种细节中渗透德育元素,营造浓
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区秦安路小学,甘肃 兰州
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当前在实际教学中,部分教师只关注学生的学习情况,忽视了学生的德育,只把教育片面地理解为课程知识教育,导致德育成效不尽如人意.走进新时代,“立德树人”始终是小学德育工作的主旋律,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”,成为当前学校“立德树人”的重要任务.而关注小学低年级学生的德育,更是让德育“从娃娃抓起”,在低年级学生的启蒙时期输入德育养分,培养低年级学生良好的行为习惯以及道德品质.切实发挥德育的育人功效,从低年级学生入手,学校、班级联动,家庭、社会参与,形成德育大格局,在点点滴滴以及各种细节中渗透德育元素,营造浓厚的德育氛围.
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